山東理工大學(xué)交通與車輛工程學(xué)院歷來重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，深入貫徹落實(shí)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作部署，積極探索創(chuàng)新，注重引導(dǎo)，加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化督導(dǎo)，努力形成“全員育人、全方位育人”的學(xué)風(fēng)建設(shè)格局，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有效開展。
      營造優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)風(fēng)建設(shè)工作引導(dǎo)。針對不同年級不同情況，學(xué)院不斷創(chuàng)新工作模式，齊抓共管，采取不同措施，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院把科技創(chuàng)新作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的動力引擎，突出“第二課堂”建設(shè)，鼓勵學(xué)生參加課程實(shí)驗(yàn)、科技創(chuàng)新、社會實(shí)踐等活動，指導(dǎo)學(xué)生申請國家專利，積極引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)中做、做中學(xué)”；2012年度，學(xué)院學(xué)生先后在全國大學(xué)生“飛思卡爾”智能車大賽、全國大學(xué)生瑞薩智能車大賽、中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國本田節(jié)能車大賽、山東省機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計大賽中獲得佳績，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)院在2011級學(xué)生創(chuàng)新性建立“勇搏試點(diǎn)班”，班內(nèi)同學(xué)每天早六點(diǎn)半自覺參加晨讀晨練活動、每兩周開展一次志愿服務(wù)或社會實(shí)踐活動、每學(xué)期至少讀6本勵志類的書籍、每月提交一份讀書筆記等，班級實(shí)行學(xué)生自主管理、自我淘汰，勇搏班自建立起2011級536名學(xué)生中228人自覺加入，每天早上都能看到他們晨讀晨練的身影，營造了良好的風(fēng)氣，潛移默化，潤物無聲。學(xué)院積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)陣地的引導(dǎo)作用，在學(xué)院網(wǎng)站增設(shè)大學(xué)生科技創(chuàng)新、勵志青春、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與生涯規(guī)劃等專欄，以特色專欄為橋頭堡，以先進(jìn)事例鼓舞人，深刻故事啟發(fā)人，鮮活報道引導(dǎo)人，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
      發(fā)揮優(yōu)秀資源優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作指導(dǎo)。學(xué)院充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)長、優(yōu)秀學(xué)生的示范帶動作用，充分利用優(yōu)秀教育資源，發(fā)揮資源優(yōu)勢，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，積極推動齊爭共創(chuàng)的良好局面。繼續(xù)實(shí)施班級導(dǎo)師制，為2011級、2012級每班聘任一名優(yōu)秀班級導(dǎo)師，發(fā)揮班級導(dǎo)師工作優(yōu)勢，及時就班級整體學(xué)習(xí)情況，通過召開班會、學(xué)習(xí)困難學(xué)生談話、生涯輔導(dǎo)等方式加強(qiáng)指導(dǎo)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。繼續(xù)開展實(shí)施“學(xué)長導(dǎo)航”工作，聘任優(yōu)秀高年級學(xué)生為低年級學(xué)生擔(dān)任學(xué)長，以優(yōu)秀學(xué)長的成長經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識大學(xué)學(xué)習(xí)、正確處理學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生成長發(fā)展。學(xué)院先后邀請周長城教授、張為春教授、王余慶學(xué)長等開展多場大學(xué)生發(fā)展講壇，全面加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)。學(xué)院注重發(fā)揮生涯規(guī)劃教育的指導(dǎo)作用，加強(qiáng)生涯規(guī)劃教育，制作學(xué)院《學(xué)期生涯規(guī)劃版》，開展了學(xué)期簡歷制作活動，使學(xué)生全面地認(rèn)識自我，清晰地分析自我，科學(xué)地定位自我，時刻激勵學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，點(diǎn)燃前行道路上的燈塔。
      突出制度建設(shè)和落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)工作督導(dǎo)。以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以完善管理為突破口，堅持管理與教育相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)院制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》，從制度與體制層面進(jìn)一步明確了學(xué)生、教師和管理人員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的職責(zé)要求，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)影響學(xué)風(fēng)，以環(huán)境培育學(xué)風(fēng)，齊抓共管，形成合力，確保實(shí)效。學(xué)院先后頒發(fā)了《黨員、入黨積極分子補(bǔ)充管理規(guī)定》、《進(jìn)一步加強(qiáng)電腦使用的管理規(guī)定》，對已發(fā)展的黨員、已確立的入黨積極分子在學(xué)院學(xué)風(fēng)的帶動上提出明確具體要求，對學(xué)生電腦的使用時限等制定了具體措施，要求黨員、入黨積極分子“有先進(jìn)之名、符先進(jìn)之實(shí)”，督促學(xué)生自覺自律，營造安定有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)院注重發(fā)揮學(xué)生會、班委等學(xué)生骨干的督導(dǎo)作用，院學(xué)生會圍繞學(xué)生公寓晚熄燈、宿舍電腦使用等情況每周至少查三次，課堂考勤每天必須抽查，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)管理、公寓管理、電腦使用管理等各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。學(xué)院注重開展警示教育，開展了致家長的一封信活動，將學(xué)生在校學(xué)習(xí)考試情況以書信的形式寄給每位學(xué)生家長，組織了“期中階段自測”、“學(xué)分績點(diǎn)計算”活動，對學(xué)分績點(diǎn)低、階段學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生開展警示教育，督促學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，深入激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)動力。