“基本能力測試內(nèi)容涉及音、體、美、信息技術(shù)、通用技術(shù)課程,有的農(nóng)村學校這兩年才開齊這些課程,老師都不太精通,怎么給學生講解?農(nóng)村學生的視野和知識面也不如城市孩子寬,一到這門測試就犯憷。”長清一中教務處老師李寶東估算,這一科60分,該校歷年高考中能拿到50分以上的學生都不多。

　　山師附中基本能力測試科目備課組長曹玲老師統(tǒng)計,該科目該校學生歷年考試的平均分在47分左右,“這是考察學生綜合素質(zhì)的一門科目,知識覆蓋面特別廣,不是短期內(nèi)能提高的,農(nóng)村孩子確實吃虧。”

　　消失背景

　　2014年山東將推行異地高考,有完整高中學籍和經(jīng)歷可不受戶籍報名限制。與之相配套,2013年起省屬、市屬“并線”,2014年有望全省統(tǒng)一劃線。

　　戶籍學籍分離,讀書高考兩地跑

　　6月4日,在省城讀了三年高中的泰安考生小劉收拾鋪蓋卷,與同學告別,準備回泰安老家參加高考。

　　雖然在濟南接受了3年高中教育,學籍也在濟南,但因為戶籍仍在老家,小劉不得不在高考前輾轉(zhuǎn)兩地。

　　山師附中教務處副主任張衛(wèi)普介紹,2013年該校有1720人報名夏季高考,而該校的應屆高三生有1860人左右,除去七八十人選擇國外高考,剩下約70名學生屬于學籍和戶籍分離的情況。

　　張衛(wèi)普分析,這些學籍在山師附中、戶籍不在濟南的學生,有的是隨父母工作調(diào)動來濟就讀,有的是外來務工人員子女。這些考生回老家后,或者以社會青年身份報名,或者掛靠在某個高中參加高考。

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