教育大省山東近日出臺了一系列關于教師編制、崗位設置、職稱制度改革等方面的政策措施，著重解決農(nóng)村中小學一線教師緊缺、結(jié)構(gòu)性缺編、教師資源配備不均衡等突出矛盾和問題。

    記者從山東省教育廳了解到，針對部分地區(qū)農(nóng)村中小學教師知識老化、難以勝任教學崗位的問題，山東規(guī)定各市、縣(市、區(qū))可在現(xiàn)有編制標準核編基礎上，結(jié)合當?shù)貙嶋H，以縣為單位，按不超過農(nóng)村中小學教師編制總量５%的比例核定部分教師機動編制，全部用于補充農(nóng)村中小學急需的學科教師。
    針對教師不能有序流動的問題，山東要求以縣（市、區(qū)）為主體，城鎮(zhèn)教師每８年應當?shù)睫r(nóng)村支教１年，新進農(nóng)村教師３年內(nèi)要安排其到城鎮(zhèn)學校交流１年。中小學教師評審高級教師職稱和競聘高級教師崗位時，須有近５年內(nèi)在農(nóng)村中小學從事教育教學工作１年以上的經(jīng)歷。

        針對學校非教學人員比例過大的問題，山東規(guī)定教學工作量和教學業(yè)績達不到要求的兼職人員不得評審教師職稱和聘用到教師崗位，引導和鼓勵優(yōu)秀教師熱愛教學一線工作，優(yōu)秀教師即使兼任了一定的領導職務或管理職責，也不輕易脫離教學一線。

        據(jù)介紹，當前農(nóng)村中小學教師隊伍建設普遍存在“占編不頂崗”、結(jié)構(gòu)性缺人、非教學人員比例過大、教師流動機制不完善等問題。

    山東是教育大省，截至２０１２年，山東共有小學專任教師３８．２６萬人，小學教育生師比為１６．４：１；全省初中共有專任教師２６．１６萬人，初中教育生師比為１２．５：１。