教育大省山東近日出臺(tái)了一系列關(guān)于教師編制、崗位設(shè)置、職稱制度改革等方面的政策措施，著重解決農(nóng)村中小學(xué)一線教師緊缺、結(jié)構(gòu)性缺編、教師資源配備不均衡等突出矛盾和問題。

    記者從山東省教育廳了解到，針對(duì)部分地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師知識(shí)老化、難以勝任教學(xué)崗位的問題，山東規(guī)定各市、縣(市、區(qū))可在現(xiàn)有編制標(biāo)準(zhǔn)核編基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，以縣為單位，按不超過農(nóng)村中小學(xué)教師編制總量５%的比例核定部分教師機(jī)動(dòng)編制，全部用于補(bǔ)充農(nóng)村中小學(xué)急需的學(xué)科教師。
    針對(duì)教師不能有序流動(dòng)的問題，山東要求以縣（市、區(qū)）為主體，城鎮(zhèn)教師每８年應(yīng)當(dāng)?shù)睫r(nóng)村支教１年，新進(jìn)農(nóng)村教師３年內(nèi)要安排其到城鎮(zhèn)學(xué)校交流１年。中小學(xué)教師評(píng)審高級(jí)教師職稱和競(jìng)聘高級(jí)教師崗位時(shí)，須有近５年內(nèi)在農(nóng)村中小學(xué)從事教育教學(xué)工作１年以上的經(jīng)歷。

        針對(duì)學(xué)校非教學(xué)人員比例過大的問題，山東規(guī)定教學(xué)工作量和教學(xué)業(yè)績(jī)達(dá)不到要求的兼職人員不得評(píng)審教師職稱和聘用到教師崗位，引導(dǎo)和鼓勵(lì)優(yōu)秀教師熱愛教學(xué)一線工作，優(yōu)秀教師即使兼任了一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或管理職責(zé)，也不輕易脫離教學(xué)一線。

        據(jù)介紹，當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)普遍存在“占編不頂崗”、結(jié)構(gòu)性缺人、非教學(xué)人員比例過大、教師流動(dòng)機(jī)制不完善等問題。

    山東是教育大省，截至２０１２年，山東共有小學(xué)專任教師３８．２６萬人，小學(xué)教育生師比為１６．４：１；全省初中共有專任教師２６．１６萬人，初中教育生師比為１２．５：１。