作為中央部署全面深化改革的重大舉措之一，國家關(guān)于考試招生制度改革的實施意見4日正式發(fā)布，這也是恢復(fù)高考(微博)以來最為全面和系統(tǒng)的一次考試招生制度改革。此輪的改革從考試科目、高校招生錄取機(jī)制上都做出了重大調(diào)整，目的就是探索招生錄取與高中學(xué)習(xí)相關(guān)聯(lián)的辦法，更好的推進(jìn)素質(zhì)教育，增加學(xué)生的選擇性，分散考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。
目前，全國絕大部分地區(qū)的高考，都主要是按文理分科，考察語文、數(shù)學(xué)、英語三門，外加文科綜合或理科綜合的成績，也就是大家所說的3+x，高校在招生時依據(jù)這些考試的高考總分?jǐn)?shù)進(jìn)行錄取。
不分文理科 高考總分由兩部分組成
本輪考試招生制度改革在考試科目設(shè)置方面明確規(guī)定，高中將不再分文理科，高考總成績改由兩部分組成。
一部分是全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目的成績，150分的分值不變。其中，外語科目提供兩次考試機(jī)會，可選其一計入總分。
另一部分是高中學(xué)業(yè)水平考試成績。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等14個科目，而每門都已經(jīng)“學(xué)完即考”、“一門一清”，在高考中就不必重新再考。考生在報考時，只需根據(jù)報考高校提前發(fā)布的招生報考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科中自主選擇3個科目的成績，計入高考總分。
本輪考試招生制度改革同時對招生錄取機(jī)制進(jìn)行了重大改革，探索基于統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制。
教育部(微博)副部長杜玉波說，改革的重點是探索依據(jù)統(tǒng)一高考成績、依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制，簡單地說就是“兩依據(jù)、一參考”。目的是破解“唯分?jǐn)?shù)論”、“一考定終身”等問題，發(fā)揮高考“指揮棒”的正確導(dǎo)向，增加學(xué)生的選擇機(jī)會，減輕學(xué)生的應(yīng)試壓力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促使高校科學(xué)選才。
改革時間表：上海 浙江今年試點
考慮到高考綜合改革的重要性、復(fù)雜性，這次改革將先選擇在條件比較成熟的上海市、浙江省開展試點。今年底，上海市、浙江省兩地分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學(xué)的高一學(xué)生開始實施。高二、高三學(xué)生繼續(xù)實施現(xiàn)行高考辦法，不進(jìn)行試點省份的學(xué)生也繼續(xù)實施現(xiàn)行高考辦法。
深化考試招生制度改革十大亮點
亮點一：2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷省份
科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。改進(jìn)評分方式，加強(qiáng)評卷管理，完善成績報告。加強(qiáng)國家教育考試機(jī)構(gòu)、國家題庫和外語能力測評體系建設(shè)。2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份。
亮點二：減少和規(guī)范考試加分，地方性高考加分只適用省屬高校當(dāng)?shù)卣猩?/span>
大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。2014年底出臺進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見。
亮點三：上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點
2014年上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實施。改革考試科目設(shè)置，增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成，學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇；保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機(jī)會。改革招生錄取機(jī)制，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制；高校要研究提出對考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報考要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法，提前向社會公布。
亮點四：2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進(jìn)行 1/2 1 2 下一頁 尾頁 |
