“走出家門，穿過小區(qū)就到學(xué)校了，學(xué)校在家門口真是太方便了。”家住綠城百合小區(qū)的林先生為小區(qū)新建的學(xué)校點贊。今年9月1日濟南市中小學(xué)開學(xué)，眾多新建學(xué)校(校區(qū))迎來了他們第一批學(xué)生。今年濟南市有15所新建學(xué)校交付，新增學(xué)位5000多個，讓更多的濟南娃從家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
29日，記者從濟南市教育局獲悉，2014年和2015年兩年里濟南將有30余所學(xué)校開工建設(shè)。
新建學(xué)校新增5000余個學(xué)位
在綠城百合小區(qū)西北角，有幾棟漂亮的建筑，這就是綠城百合中學(xué)所在的地方。窗明幾凈的教室、人性化的課桌椅……“高大上”硬件配備，格外吸引人。同樣今年9月剛剛開學(xué)的還有高新區(qū)春暉小學(xué)彩虹湖校區(qū)，更是讓人眼前一亮，組裝機器人、捏面塑、寫毛筆字等社團活動將學(xué)校的功能室都利用起來了。
記者從市教育局了解到，2014年濟南市新建交付的學(xué)校有15所，其中，兩所初中，5所九年一貫制學(xué)校、8所小學(xué)。其中初中每年級新增53個班，新增學(xué)位2650個，小學(xué)每年級新增55個班，新增學(xué)位2475個，如此計算今年濟南市15所新建學(xué)校新增學(xué)位5000多個。“加上今年投入使用的，2014年和2015年正在建設(shè)的新建學(xué)校有30多處，預(yù)計明年還有很多高規(guī)格的新建學(xué)校將迎來第一批學(xué)生。”市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
據(jù)悉，今年高新區(qū)有兩所新建小學(xué)開學(xué)，明年正在不斷崛起的高新教育也將再添新丁。其中，國華印象配套學(xué)校，規(guī)劃為18個班，已與山師大二附中完成簽約，學(xué)校也已建設(shè)完成;中鐵匯苑配套學(xué)校將成一所規(guī)模為36個班額的九年一貫制學(xué)校，目前學(xué)校已完成驗收，力爭年底完成移交;漢峪片區(qū)將建一所規(guī)模為42個班的小學(xué)。此外，在未來3—5年，高新區(qū)將力爭建設(shè)11所新建學(xué)校。
引入名校優(yōu)質(zhì)資源縮短新校成長期
據(jù)了解，今年投入使用的新建學(xué)校中，為縮短學(xué)校的成長期，大部分直接引進名校的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓學(xué)生一入校就享受好的教育。
2011年，建大置業(yè)成功引進山師二附中優(yōu)質(zhì)教育資源，開始籌建山師二附中建大校區(qū)，如今這所九年一貫制的學(xué)校也正式投入使用。“學(xué)校占地約60畝，現(xiàn)在已交付由學(xué)校全權(quán)管理，師資除了本校區(qū)一部分教師外，新招聘的教師均為研究生學(xué)歷。”山師二附中校長荊兆晶說。同時，歷下區(qū)綠城百合中學(xué)是甸柳一中的分校，甸柳一中的部分學(xué)科帶頭人、歷下區(qū)內(nèi)名師交流的優(yōu)秀教師來到這所新建學(xué)校，“豪華”的教師陣容，高規(guī)格的校舍配備讓不少綠城百合小區(qū)業(yè)主家長愿意把孩子送過來。
另外，偉東新都的配套學(xué)校，小學(xué)部由舜耕小學(xué)輸入管理，初中部由濟南二十七中輸入管理;保利海德公館初中由歷城二中管理。
配套學(xué)校也要打造成名校 教育資源更均衡
2011年9月，海爾綠城配套學(xué)校、飲馬小學(xué)等多所新建小區(qū)配套學(xué)校開學(xué);2012年3月，常春藤幼兒園、禮樂佳苑幼兒園等多處新建幼兒園開園;2012年9月，陽光100中學(xué)等多所新建學(xué)校迎來了第一批學(xué)生;2013年9月，御景城小學(xué)等多所新建學(xué)校投入使用……今年則有15所新建交付。近年，外國語學(xué)校、燕山學(xué)校、勝利大街小學(xué)等19所熱點學(xué)校，分別與22所新建或?qū)嵙Ρ∪鯇W(xué)校結(jié)成托管聯(lián)盟或直接辦分校，2013年4月，市中區(qū)教育局組建了經(jīng)五、育英等教育集團，在師資配置上，濟南打破校際界限，名優(yōu)教師跨校互換。
越來越多的新建小區(qū)居民發(fā)現(xiàn)，孩子在家門口接受優(yōu)質(zhì)教育已不再遙不可及。今年市教育局工作要點中明確提到，“繼續(xù)通過名校托管、聯(lián)辦、聯(lián)盟等形式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面”。這意味著越來越多的名校會“打破”現(xiàn)有的學(xué)區(qū)界限，出現(xiàn)在市民身邊。
“教育局對新建小區(qū)配套教育設(shè)施的定位，借用名校資源，或輸入管理或輸入師資，也有的是名校直接打造，這樣不僅市民得實惠、家門口享受到優(yōu)質(zhì)教育，而且教師也在交流的過程中得到鍛煉和成長。”市教育局發(fā)展規(guī)劃處處長林鐘表示，今后教育部門會繼續(xù)聯(lián)合其他部門推進新建小區(qū)教育配套工作，不僅要配套學(xué)校、幼兒園，還要打造成熱校、名園。
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