近年來(lái)，煙臺(tái)開發(fā)區(qū)教體衛(wèi)生局不斷加大教育扶貧工作力度，探索建立縱貫學(xué)齡全程的幫扶機(jī)制，保證不讓任何一個(gè)學(xué)生因貧困輟學(xué)，使貧困學(xué)生群體平等享受接受教育的權(quán)利。

　　扶智與扶志相結(jié)合。積極聯(lián)合扶貧辦、團(tuán)區(qū)委、區(qū)慈善總會(huì)等單位開展“牽手關(guān)愛行動(dòng)”“微心愿”等教育宣傳活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生樹立自信、感受溫暖;加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、協(xié)調(diào)提供貸款，為貧困學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)提供智慧和資金幫扶，鼓勵(lì)他們靠個(gè)人努力改變命運(yùn);引導(dǎo)貧困家庭進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讓子女接受良好教育的重要性，支持和配合教育扶貧工作開展，確保適齡兒童入學(xué)率、未能升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生接受職業(yè)教育比例均達(dá)到100%;號(hào)召?gòu)V大師生和公眾采用正確的態(tài)度關(guān)懷貧困學(xué)生，做到不冷漠旁觀也不濫用同情。

　　濟(jì)貧與普惠相結(jié)合。嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育學(xué)段“劃片招生、就近入學(xué)”政策，逐步放寬對(duì)外來(lái)人口和租房人員子女的入學(xué)限制，使區(qū)內(nèi)所有學(xué)齡兒童平等享受優(yōu)質(zhì)教育資源。深入落實(shí)“323”教育扶貧工程，采用學(xué)校自主上報(bào)、機(jī)關(guān)人員入戶調(diào)查等方式搭建起區(qū)級(jí)貧困學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)并動(dòng)態(tài)更新，設(shè)置“是否低保”“家庭困難程度”等硬性指標(biāo)實(shí)施科學(xué)救助。在對(duì)全學(xué)段建檔立卡貧困家庭學(xué)生推行“兩免一補(bǔ)”政策的基礎(chǔ)上，增加了免費(fèi)校服、免費(fèi)校車、免費(fèi)加餐、免費(fèi)作業(yè)本等“四免”普惠政策，受益學(xué)生達(dá)3萬(wàn)余人。

　　自強(qiáng)與互助相結(jié)合。通過(guò)構(gòu)建“共同體”形式改進(jìn)薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)共建雙方在管理水平、課堂質(zhì)量、文化建設(shè)上實(shí)現(xiàn)合作共進(jìn)、共同發(fā)展，其中，開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第八小學(xué)、大季家中心小學(xué)積極構(gòu)建“發(fā)展共同體”和“學(xué)習(xí)共同體”，先后開展集體交流、專題研究、專家指導(dǎo)等80余次，在現(xiàn)場(chǎng)和利用網(wǎng)絡(luò)開展“案例反思”、“小課題研究”、“合作備課”教研已形成常態(tài)。積極配合市局做好市派教師赴“332”扶貧工作重點(diǎn)地區(qū)參加支教工作，80名教師先后參加了輪崗交流、頂崗培訓(xùn)和市派支教。(王珂)