為推動形成山東省職業(yè)教育多元辦學(xué)格局，深化產(chǎn)教融合、校企合作，省教育廳日前發(fā)布《關(guān)于推進職業(yè)院�；旌纤兄妻k學(xué)的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》(以下簡稱《意見》)。
《意見》提出，政府、職業(yè)院�？膳c區(qū)域、行業(yè)內(nèi)技術(shù)先進、具有較強品牌影響力的實體企業(yè)以及具備支持舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育實力和條件的其他各種社會力量合作舉辦職業(yè)院校、二級學(xué)院等辦學(xué)機構(gòu)，也可合作舉辦專業(yè)、培訓(xùn)等辦學(xué)項目。
職業(yè)院�；旌纤兄聘母镌O(shè)立法人機構(gòu)的，舉辦者依法自主選擇登記為營利性或非營利性法人。登記為營利性的，舉辦者可取得辦學(xué)收益，辦學(xué)結(jié)余依照公司法等有關(guān)法律法規(guī)進行分配。登記為非營利性的，舉辦者不取得辦學(xué)收益，辦學(xué)結(jié)余全部用于辦學(xué)。設(shè)立合作辦學(xué)項目和非法人機構(gòu)，無須進行法人登記。
在資源投入上，支持和鼓勵各地政府以國有資源參與，吸引社會資本投入，聯(lián)合舉辦混合所有制職業(yè)院校，也可對現(xiàn)有辦學(xué)活力不足的職業(yè)院校整體進行混合所有制改革。支持和鼓勵公辦職業(yè)院校通過提供校舍場地等辦學(xué)空間，利用實訓(xùn)設(shè)施、非財政資金等資源開展各種形式的合作辦學(xué)，合作設(shè)立具有法人資格辦學(xué)機構(gòu)投入的國有資產(chǎn)按規(guī)定評估審批。
此外，《意見》還明確，混合所有制院�？蓮膶W(xué)校選聘教師和管理人員，可面向社會自主招聘。同時，自主確定薪酬發(fā)放管理辦法，建立市場化薪酬分配機制，優(yōu)化薪酬結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動教職工和管理隊伍積極性。(王原) |
