青島農(nóng)業(yè)大學(xué)高度重視國(guó)際化發(fā)展，將開(kāi)放合作作為學(xué)校的重要發(fā)展戰(zhàn)略，突出國(guó)際合作交流對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)及學(xué)科建設(shè)的支撐作用，積極服務(wù)國(guó)家省市重大戰(zhàn)略部署和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，不斷擴(kuò)大國(guó)際交流朋友圈、拓展國(guó)際合作領(lǐng)域，提升國(guó)際合作交流水平，構(gòu)建具有青島農(nóng)業(yè)大學(xué)特色的“127”即“一個(gè)基石，兩大任務(wù)，七項(xiàng)策略”國(guó)際化發(fā)展模式，取得顯著成效。

　　以“開(kāi)放合作”為國(guó)際合作交流工作的基石

　　學(xué)校國(guó)際合作交流工作在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹中辦國(guó)辦《關(guān)于做好新時(shí)期教育對(duì)外開(kāi)放工作的若干意見(jiàn)》和《教育部等八部門關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開(kāi)放的意見(jiàn)》，構(gòu)建開(kāi)放化、國(guó)際化辦學(xué)理念。圍繞學(xué)校制定的以學(xué)科建設(shè)為龍頭的發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口管理、學(xué)院主體、協(xié)調(diào)配合”的原則，以“開(kāi)放合作”為基石，廣開(kāi)對(duì)外開(kāi)放的門路，在開(kāi)放中求合作，在合作中求發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校學(xué)科建設(shè)工作邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

　　以兩大任務(wù)為國(guó)際合作交流工作的突破口

　　青島農(nóng)業(yè)大學(xué)作為青島唯一一所農(nóng)業(yè)高等院校，確立以“提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”兩大任務(wù)為學(xué)校國(guó)際合作交流的突破口，全面推進(jìn)學(xué)校的對(duì)外合作與交流工作。前者重在引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)的教育資源，通過(guò)國(guó)際化辦學(xué)等形式推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升;后者重在對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需求，通過(guò)引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)構(gòu)建具備服務(wù)地方職能的科研中心或技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，兩大任務(wù)相輔相成、協(xié)同推進(jìn)。

　　以“七項(xiàng)策略”為國(guó)際合作交流工作的重要抓手

　　一是以與高水平大學(xué)合作為主線，積極擴(kuò)大國(guó)際朋友圈。“十三五”以來(lái)，緊密圍繞學(xué)科建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)的中心工作，學(xué)校不斷擴(kuò)大國(guó)際朋友圈，升級(jí)合作領(lǐng)域，開(kāi)拓發(fā)展與國(guó)外高水平科研院所合作關(guān)系。共接待來(lái)自美國(guó)、韓國(guó)、日本、加拿大、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、荷蘭等十多個(gè)國(guó)家的182個(gè)代表團(tuán)訪問(wèn)學(xué)校，簽署各類協(xié)議或諒解備忘錄85份，國(guó)際合作交流工作向著更高水平、更高層次邁進(jìn)，國(guó)際化辦學(xué)水平進(jìn)一步提高，學(xué)校的國(guó)際合作交流事業(yè)不斷向前推進(jìn)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)合建立研究院、定期召開(kāi)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議等形式，密切交流，不斷深化合作。

　　二是以碩博士項(xiàng)目群建設(shè)為龍頭，積極推進(jìn)人才聯(lián)合培養(yǎng)。學(xué)校積極探索本、碩、博多層次學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)的新模式，創(chuàng)新性開(kāi)展多個(gè)國(guó)際碩、博聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，開(kāi)辟了國(guó)際化高層次人才培養(yǎng)的新途徑，為學(xué)科建設(shè)提供有力支撐。與澳大利亞莫道克大學(xué)簽署聯(lián)合培養(yǎng)博士協(xié)議和本碩合作項(xiàng)目意向書，建立起完整的本碩博連讀體系。此外，與韓國(guó)慶尚大學(xué)、新西蘭尼爾森馬爾伯勒理工學(xué)院等高校開(kāi)展了“2+2”或“3+1”本科雙學(xué)位項(xiàng)目;聯(lián)合美國(guó)、韓國(guó)、日本、澳大利亞、新西蘭和泰國(guó)等25所高校建立了碩士項(xiàng)目群，為畢業(yè)生打通、拓展出國(guó)留學(xué)渠道;與韓國(guó)蔚山大學(xué)、馬來(lái)西亞馬來(lái)亞威爾士國(guó)際大學(xué)簽署聯(lián)合培養(yǎng)博士合作協(xié)議;與菲律賓薄荷島國(guó)立大學(xué)簽署博士合作項(xiàng)目意向書。

　　三是以中外合作辦學(xué)工作為突破，引入國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。今年4月26日，學(xué)校與英國(guó)皇家農(nóng)業(yè)大學(xué)(Royal Agricultural University)合作舉辦的“4+0”本科雙學(xué)位中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)“青島農(nóng)業(yè)大學(xué)巴瑟斯未來(lái)農(nóng)業(yè)科技學(xué)院”(以下簡(jiǎn)稱“聯(lián)合學(xué)院”)正式獲教育部批準(zhǔn)，這是學(xué)校中外合作辦學(xué)的歷史性突破。學(xué)院將有機(jī)融合中英雙方的辦學(xué)特色，注重學(xué)科交叉融合、強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)以及以學(xué)生為主體的培養(yǎng)模式、厚植綠色可持續(xù)發(fā)展理念，培養(yǎng)擁有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、具備國(guó)際交流能力以及滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型新農(nóng)科人才。目前，學(xué)校正在積極與其他國(guó)外知名高校協(xié)商申報(bào)本科以上層次的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。

　　四是以培育外專引智團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，提升學(xué)科專業(yè)水平。學(xué)校連續(xù)三年成功入選山東省“外專雙百計(jì)劃”，共聘請(qǐng)了包括美國(guó)院士、烏克蘭院士、英國(guó)牛津大學(xué)教授在內(nèi)的10名專家。“十三五”期間，獲國(guó)家外專項(xiàng)目12項(xiàng)，其中教科文重點(diǎn)引智項(xiàng)目7項(xiàng)，高端外專項(xiàng)目(文教類)5項(xiàng)，聘請(qǐng)各類高端專家36名。今年3月，在國(guó)家科技部公布的2020年度國(guó)家引才引智示范基地名單中，學(xué)校成功入選“國(guó)家引才引智示范基地”(戰(zhàn)略科技發(fā)展類)，是目前我省唯一入選的高校。“國(guó)家引才引智示范基地”是國(guó)家科技部為進(jìn)一步創(chuàng)新完善國(guó)家引才引智體系建設(shè)而設(shè)立的國(guó)家級(jí)引智平臺(tái)。

　　五是以產(chǎn)學(xué)研用深度融合為依托，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)能力。為充分發(fā)揮高校的社會(huì)服務(wù)職能，學(xué)校積極探討“市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)為引領(lǐng)、項(xiàng)目為載體”的產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)新機(jī)制，主動(dòng)對(duì)接地方政府。與城陽(yáng)區(qū)人民政府合作建立了青島國(guó)際農(nóng)業(yè)生命智慧谷。2019年10月，學(xué)校與城陽(yáng)區(qū)人民政府簽署了《共建青島農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)際科教創(chuàng)新示范園協(xié)議》，計(jì)劃通過(guò)與城陽(yáng)區(qū)人民政府深度合作，進(jìn)一步整合國(guó)際資源，創(chuàng)新國(guó)際合作運(yùn)行機(jī)制，致力于打造成本碩博人才培養(yǎng)全覆蓋、政產(chǎn)學(xué)研金服用深度融合的國(guó)際化辦學(xué)的“齊魯樣板”。

　　六是以“一帶一路”交流為特色，不斷擴(kuò)大學(xué)校國(guó)際影響力。學(xué)校積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，已與俄羅斯、泰國(guó)、越南、巴基斯坦、馬來(lái)西亞、新加坡、菲律賓等國(guó)家的30所院校和機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系。“泰國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)”援外項(xiàng)目獲教育部2019年度教育援外項(xiàng)目立項(xiàng);舉辦了“一帶一路”中泰文化節(jié)、中泰農(nóng)業(yè)教育交流會(huì)等活動(dòng);接待了馬來(lái)西亞教育部、土庫(kù)曼斯坦教育部、巴基斯坦商務(wù)代表團(tuán)等團(tuán)組的來(lái)訪。積極參與“一帶一路”相關(guān)論壇、協(xié)會(huì)活動(dòng)等，邀請(qǐng)巴基斯坦、烏克蘭、孟加拉等國(guó)家的學(xué)者來(lái)校訪問(wèn)并開(kāi)展科研合作。“十三五”期間共接受來(lái)自“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)的留學(xué)生200余名，開(kāi)展豐富多彩的國(guó)際文化體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)了一大批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)國(guó)際化人才，打造“留學(xué)青農(nóng)”品牌。

　　七是以管理工作創(chuàng)新為支撐，確保國(guó)際合作交流工作有序進(jìn)行。為保障學(xué)校國(guó)際合作交流工作科學(xué)有序進(jìn)行，學(xué)校不斷制定、完善相關(guān)規(guī)章制度，內(nèi)容涵蓋因公臨時(shí)出國(guó)、外事接待、外教管理、學(xué)生公派出國(guó)留學(xué)、國(guó)際生培養(yǎng)及管理等，進(jìn)一步提高了工作規(guī)范化水平。