青州市譚坊鎮(zhèn)宮家小學(xué)利用課余時(shí)間開(kāi)辦“學(xué)法診所”，較好的解決了一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法的問(wèn)題，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
學(xué)校在管理中發(fā)現(xiàn)：一些老師、家長(zhǎng)都認(rèn)為比較聰明的學(xué)生，特別是那些看起來(lái)學(xué)習(xí)又比較努力的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)卻不理想。針對(duì)這種情況，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析研究，成立了“學(xué)法診所”，來(lái)幫助他們。
“診所”定于每周一、三、五的快樂(lè)大課間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)診，由各學(xué)科教師帶領(lǐng)成績(jī)優(yōu)異的高年級(jí)同學(xué)輪流坐診，接受同學(xué)們的咨詢(xún)。通過(guò)“望”（查看他們以前的成績(jī)檔案）、“聞”（認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法和困惑）、“問(wèn)”（仔細(xì)詢(xún)問(wèn)了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)各學(xué)科所用的方法）這三種方式，收集他們學(xué)習(xí)方面的有關(guān)資料，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，找出學(xué)習(xí)落后的原因，“切”中要害，“對(duì)癥下藥”，幫助他們制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能。
為使“醫(yī)治”能真正起到理想效果，學(xué)校還為接受治療的同學(xué)建立了學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤檔案，通過(guò)跟蹤比較，及時(shí)幫助他們修正學(xué)習(xí)方法，效果良好。
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