本網(wǎng)訊 為助推教師專業(yè)成長，打造基礎(chǔ)扎實、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍，龍桑小學“五抓”推進校本教研活動，成效顯著。

一是抓教研組長。對教研組長和備課組長加以引導、給予幫助，同時加強監(jiān)控，從多角度促其反思工作、提升能力。抓住組長這個關(guān)鍵，推動教研活動扎實開展。

二是抓教研內(nèi)容。在教師和教育教學實際需求中，精心篩選課題方向和教研活動內(nèi)容，使課題系列化、專題化，解決實際問題，提升學校、教師教育教學效能。抓住教研內(nèi)容這個根本，確保校本研究有效進行。

三是抓教研方式。在自我的思考、團隊協(xié)作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)民主自覺教研氛圍，積極拓展課題、曬課、賽課和專題講座等多元教研“對話”模式。

四是抓全員全程。在校本教研活動創(chuàng)設(shè)和生成的全過程中，教師與自我、與學生、與同事積極“對話”，助推全體教師共同成長，促進形成教研組文化。

五是抓品牌建設(shè)。完善學校品牌教研組、備課組建設(shè)活動方案，從“組長履職、活動特色、教學常規(guī)和質(zhì)量監(jiān)控、教研氛圍、教研實績”等對教研組、備課組加以評價，積極開展創(chuàng)建品牌教研組活動。

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