在長清區(qū)實驗小學的教室內，二胎媽媽丘冬蘭正聚精會神地聽著學校教師分享的“二胎時代 多給大寶一點愛”指導課。正是這次指導課，讓丘冬蘭懂得了如何給予2個孩子更好的愛。家庭是人生的第一所學校，長清區(qū)實驗小學聚焦學生核心素養(yǎng)，全時空打造家校共育新生態(tài)，實現(xiàn)家校教育的完整與統(tǒng)一。

　　“自打我生了二胎，大寶的脾氣就變了，之前特別聽話，后來就變得很叛逆，有時候還會問，‘媽媽是不是不愛我了’。”對于剛剛生完二胎的丘冬蘭來說，大寶發(fā)生的變化讓她一籌莫展。不過，她的煩惱并沒有持續(xù)太久，在參加完“二胎時代 多給大寶一點愛”指導課后，丘冬蘭開始關注大寶的學習與成長，而不是將全部精力放在二胎身上。在不到1個月的時間內，大寶不僅沒有了叛逆情緒，而且有了“多虧生了弟弟，不然多無聊”的情感流露。

　　在丘冬蘭看來，能讓大寶在如此短的時間內接受二胎，并產(chǎn)生不可割舍的感情，與學校所開展的指導課密不可分。讓家長成為教育的參與者，只是長清區(qū)實驗小學開展家校共育的其中一環(huán)。早在2013年，學校就以家委會為依托，建立平等、尊重、溝通、交流的家校關系，讓更多家長接受家庭教育，家校攜手幫助學生扣好人生的第一�？圩�。

　　長清區(qū)實驗小學以“發(fā)展每一個，精彩每一個”為辦學理念，全時空打造家校共育新生態(tài)，探索出“樹立一個理念，實現(xiàn)三個目標，聚焦三條路徑，開展十大行動”的“13310”家校共育工作體系。

　　學校副校長房杰告訴記者，學校成立以德育副校長為組長的家庭教育指導中心，全面規(guī)劃、指導、實施家校共育工作，引領家長成為家校共育的同路人，“對于學生家庭教育的缺失。學校搭建多元化的家校溝通橋梁，教育引領家長提高家庭教育素養(yǎng)，讓家長做懂教育、會教育、能教育的明白人。同時，學校注重創(chuàng)造更多的渠道讓家長參與到具體的教育實踐活動中來，讓家長在不同的‘場景’中增強親子情感，讓孩子在不同的場所中享受父母陪伴帶來的內心快樂體驗和幸福感。”