去年9月份石橋中學制定并實施了《石橋中學三年發(fā)展規(guī)劃》，半年以來，各項工作穩(wěn)步推進，校容校貌發(fā)生了顯著變化，全體教師清醒地意識到學校發(fā)展是自身發(fā)展的前提，他們好學上進、敬業(yè)愛生、不甘落后，形成了具有較強凝聚力的團隊，為學校發(fā)展提供了強有力的支持。學生的精神面貌有了明顯變化，學風濃厚，各項活動參與積極，校園內充滿了春天的氣息和活力，一派欣欣向榮的景象。近期，石橋中學為推進“三年規(guī)劃”建設，重點做了以下四項工作。

　　一是細化目標，落實責任。根據《石橋中學三年發(fā)展規(guī)劃》本年度工作目標，分解到處室，落實到責任人。各處室根據規(guī)劃，制定詳實的計劃，穩(wěn)步推進三年規(guī)劃的實施，做到周周有匯報，月月有總結。

　　二是抓住時機，美化校園。學校根據三年規(guī)劃，提升校園美化綠化的檔次，進行了校園提升工程。新栽8棵東北松，設置了10個長條石凳。挖掘“石”文化內涵，每處花壇擺放造型各異的石頭。向老師、學生征集有造型石頭，建40平米的“石”文化展覽區(qū)。

　　三是推進教師工作室和學生社團工作。學校聲樂、書法、朗誦、太極拳、班主任五個教師工作室，定時間、定地點活動，老師在快樂中發(fā)展自己，在幸福中工作。成立了戲劇、聲樂、舞蹈、籃球等14個學生社團，六、七年級的400名學生全部參與到自己喜歡的社團，周三下午第三節(jié)課統(tǒng)一活動，學生在社團活動中發(fā)展特長，發(fā)展自己。

　　四是推行“課前預習，精講多練，拓展提升”的教學模式，結合縣教研室提出的“互動生成、低負擔、高效益”的課堂教學理念，教師們的課堂“活”起來了，學生通過課前預習發(fā)現(xiàn)問題，課堂做到精講多練，合作交流，重視啟發(fā)點撥，拓展提升使知識遷移得以應用，課堂效益明顯提升，教學成績有了穩(wěn)步提高。(文：韓興才 圖：杜春坤)