編者按：我們常常用蠟燭比喻教師，因為蠟燭既沒有煙火的璀璨，又沒有太陽的炙熱，但它卻舍得燃燒自己溫暖他人。2019年9月10日，是我國第35個教師節(jié)，煙臺大眾網(wǎng)“靜靜的燭光”專欄開設(shè)特別報道——“我愿做你生命中的一束光”。我們將深入教育一線，聆聽幼兒教師、小學(xué)教師、中學(xué)教師、職業(yè)教育工作者的教育故事，通過質(zhì)樸的筆觸、感性的鏡頭，忠實記錄下他們的教育人生，感悟他們的教育情懷。
孫德敬老師
2002年，大學(xué)畢業(yè)的孫德敬走上了三尺講臺，成為一名人民教師，在17年的時間里，他連續(xù)11年擔(dān)任班主任，教育教學(xué)成績優(yōu)秀，多次被評為師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、教學(xué)工作先進(jìn)個人，相比于這些榮譽(yù)，孫德敬更有成就感的是能夠成為學(xué)生人生路上的引路人，看著他們一個個成長成材。
關(guān)愛每一個學(xué)生 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點
孫德敬的從教經(jīng)歷很豐富，他2002年進(jìn)入煙臺三中教學(xué)，2003年到了煙臺三中分校開始擔(dān)任班主任，2016年三中分校和黃務(wù)中學(xué)合并，孫德敬來到了現(xiàn)在的港城中學(xué)。在整個教學(xué)生涯中，孫德敬認(rèn)為尊重每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，為學(xué)生的成長奠定人生的基石，是自己最大的使命。
“我在高一高二的時候?qū)W習(xí)并不努力，但我當(dāng)時的班主任一直在鼓勵我，所以我做了老師后也一直關(guān)愛我的每一個學(xué)生。”由于有著親身經(jīng)歷，孫德敬堅信每一個學(xué)生都是獨一無二的，都有著自己的閃光點，于是他堅持平等對待每一個學(xué)生，對學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生更是格外關(guān)注。
王凱(化名)是孫德敬2003年教的學(xué)生，開學(xué)不久，孫德敬便發(fā)現(xiàn)他不愛學(xué)習(xí)、脾氣暴躁、與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時經(jīng)常以武力解決，不少老師都反應(yīng)他是“差生”。孫德敬耐心細(xì)致地調(diào)查情況，發(fā)現(xiàn)王凱是由于家庭原因?qū)е滤枷氩▌哟�，學(xué)習(xí)成績下滑，而他本人索性“破罐子破摔”。孫德敬便找各種機(jī)會跟他交流、開導(dǎo)他，并在班級中讓王凱承擔(dān)一些為同學(xué)們服務(wù)的工作，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通。慢慢地孫德敬發(fā)現(xiàn)王凱能夠很好完成班級事務(wù)，在學(xué)生中威信也很高，上高二時孫德敬便讓王凱當(dāng)班長。王凱在把班級工作管理得井井有條的同時，學(xué)習(xí)也更加積極主動，跟老師同學(xué)的關(guān)系也更加融洽了。高三畢業(yè)，王凱考上了大學(xué)，取得了他自己和老師都非常滿意的成績。
王凱一直跟孫德敬有聯(lián)系，經(jīng)常打電話問候。在多年后的一次師生聚會上，王凱拉著孫德敬的手，十分動情地說道：“老師，是您改變了我，沒有您我還不知道是什么樣子，您就是我生命中的貴人。”
還有一位學(xué)生讓孫德敬印象十分深刻，那個學(xué)生每一年的感恩節(jié)都會給他打電話，每一次都會說孫老師我真得特別感謝您。孫德敬其實并不記得自己為這個學(xué)生做過什么，這也讓他更深刻地感悟到，作為老師，可能你不經(jīng)意的一句話就會影響一個學(xué)生，有可能是成就了他，也有可能對他留下不好的影響。所以他更加努力地鞭策自己，要關(guān)愛并尊重每一個學(xué)生，發(fā)掘每一個學(xué)生的閃光點，讓他們各自得到成長，成為一個正直的人，對社會有用的人。
孫德敬老師為學(xué)生授課
載譽(yù)滿滿 亦不忘初心
孫德敬勤奮扎實，教學(xué)成績十分優(yōu)異，2005年被評為“芝罘區(qū)師德標(biāo)兵”;2009年被評為“芝罘區(qū)優(yōu)秀教師”，所帶班級在學(xué)校各項評比中名列前茅，于2009年、2013年分別榮獲“芝罘區(qū)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號;2011年被授予“煙臺市高中教學(xué)工作先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號;2015年被授予“芝罘區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號;2015年煙臺市高中語文優(yōu)質(zhì)課評選中，榮獲全市第二名的好成績;2017年被授予“煙臺市師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號;2018年入選煙臺市初中語文學(xué)科帶頭人培養(yǎng)人選，參與、主持的多項國家級、省級課題順利結(jié)題，撰寫的論文多次榮獲國家、省市級獎項。
最初成為一名老師，孫德敬便給自己定了個目標(biāo)，要做一個好老師，一個對孩子有幫助的老師。“一定要好好教人家的孩子啊!”這是剛工作的時候，家人的叮囑，他也一直記在心中。
保持著這份熱情，他盡全力耕耘在這一方窄窄的講臺上，早來晚走，將全部心血傾注在學(xué)生身上，甚至結(jié)婚的時候，只請了一天假。“送走一屆學(xué)生是最有成就感也是最空落落的時候。”孫德敬說道。從開始教高中到現(xiàn)在教初中，孫德敬已經(jīng)送走了六屆畢業(yè)班，即使這個職業(yè)有著很大的壓力，也很累，他依舊享受著，并為桃李滿天下而自豪著。
在做老師的同時，孫德敬也在負(fù)責(zé)學(xué)校的一些相關(guān)工作，2008年擔(dān)任團(tuán)委副書記，先后成立了文學(xué)社、時政社、“創(chuàng)新工坊”小發(fā)明家協(xié)會、“青年志愿者協(xié)會”等45個校級和年級學(xué)生社團(tuán)。2014年開始主持政教處工作，以自己學(xué)生為本的理念引導(dǎo)著更多的人。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，孫德敬依舊保有著初心在這條路上求索。“為每一位學(xué)生的成長奠基，做學(xué)生成長路上的引路人，是我永恒的追求。我愿把我的愛與責(zé)任，傾注在我熱愛的教育事業(yè)上，扎根教育，默默耕耘。”孫德敬說。記者 王艷 邵鵬飛
記者手記：為人師者，是最美的身份。為了教師事業(yè)，孫德敬奉獻(xiàn)著最大的精力和時間，他盡心竭力上好每一堂課，關(guān)愛每一個學(xué)生，用實際行動引導(dǎo)學(xué)生們走向正確的道路。他是學(xué)生成長路上的引路人，他是倍受學(xué)生喜愛的“敬哥哥”，他點亮了無數(shù)學(xué)生未來的新起點。 |
