本網(wǎng)訊  梁鄒小學(xué)始終把教學(xué)常規(guī)管理放在一切工作的首位，構(gòu)建符合教師自我發(fā)展的教學(xué)常規(guī)管理模式，突出教學(xué)常規(guī)管理有序性，實(shí)效性。

　　一是抓備課。學(xué)校對個人備課和集體備課提出具體要求和明確安排，要求在備課中，教師共享資源，促進(jìn)教師備課相互學(xué)習(xí)，同伴互助，教學(xué)相長。

　　二是抓教學(xué)。學(xué)校要求隊(duì)教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)流暢，教態(tài)自然大方等基本要求外，還從實(shí)際出發(fā)在教師培優(yōu)輔差、教學(xué)進(jìn)度深度等各方面通過推門聽課、中青年教師展示課等形式對課堂教學(xué)把關(guān)。

　　三是抓檢查實(shí)。 學(xué)校對常規(guī)教學(xué)檢查采用定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，學(xué)科組檢查與學(xué)區(qū)檢查相結(jié)合的方法，每月進(jìn)行一次的常規(guī)教學(xué)檢查。教導(dǎo)處對每次常規(guī)教學(xué)檢查都作好記錄，并及時進(jìn)行總結(jié)對教學(xué)常規(guī)中做得好的方面，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出改進(jìn)和完善的措施、辦法等情況向全校教師進(jìn)行通報(bào)。

　　梁鄒小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理促進(jìn)教育改革的深化，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(特約通訊員：蔡永 宋磊)