9月1日，開學迎新之際，在德州市湖濱北路小學一年級770名新生中，竟來了12對雙胞胎，令人連連稱奇。他們不僅有小哥倆、小姐妹倆，還有姐弟倆。“我教學31年，也只教過3對雙胞胎。這次一下子來了12對，真是太少見啦。”該學校老師說。
兩個孩子要不要分在同一個班?學校把決定權交給了家長。“今年實行網(wǎng)上報名，我們統(tǒng)計新生名字時，發(fā)現(xiàn)有許多相似的。”德州市湖濱北路小學校長馬瑞娟說，“老師們核實了學生的家庭情況后，確定共有12對雙胞胎。在征求了意見后，家長們都選擇將孩子分在同一個班中。”學校分別對雙胞胎們進行了“捆綁” 實行了后， “陽光分班”。
雙胞胎“扎堆”校園，如何辨別他們，成了老師們首要的挑戰(zhàn)。為此，各班老師在與孩子們交流時，進行了仔細辨別。“我們班的兩個孩子一個高點，一個矮點，我能辯認出來。”“僅憑外貌看，這兄弟倆有點難辨別，在家長請教后，知道哥哥比較活潑，弟弟相對安靜一些。”
而雙胞胎姐妹袁梓晴、袁梓淇則主動告訴老師如何辨別：“姐姐的酒窩長在嘴角，我的酒窩長在臉蛋上。”媽媽劉美辰說，兩個孩子性格經(jīng)�；Q：“有一陣姐姐會安穩(wěn)一些，妹妹活潑，然而過些日子兩人性格就會變過來。”
陳旭航和陳妙涵是一對龍風胎，爸爸陳先生告訴記者，兩個孩子出生時，哥哥只有2.4千克，妹妹僅有1.4千克，“本以為哥哥會性格強大一些，能保護妹妹，但現(xiàn)在看來兩人性格完全相反。”
“我的孩子性格有點內向，會不會影響與同學溝通呢?”“老師，孩子有些調皮您能否給多關注一下?”……新生第一堂課，從學習用品的準備，到衣服鞋子的穿戴，從校園安全到學習心態(tài)的調整，老師們對家長提出的疑問一一解答。“學校教育是家庭教育的延續(xù)，是家庭教育的引申，是家庭教育的補充。”年級主任蓋鑫表示，“孩子如果在學習上遇到問題，可以隨時和老師溝通。進入小學學習，是人生的第一次轉折，良好的習慣也要有一個養(yǎng)成的過程，需要家長、孩子和學校共同配合，在平時就要多加培養(yǎng)。” (德州晚報全媒體記者 湯錦瑤 攝影李琪) |
