高唐縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重好習(xí)慣養(yǎng)成，力求德育工作的階段性，連續(xù)性和長(zhǎng)期性，通過(guò)“周工作要點(diǎn)”，利用“布置—落實(shí)—總結(jié)—提升"一條線節(jié)點(diǎn)實(shí)施，將“周工作要點(diǎn)”下發(fā)班子中層及年級(jí)總管，著重抓落實(shí)與總結(jié)，使學(xué)校德育更見(jiàn)成效。

　　為此，該校采取從學(xué)生的日常行為習(xí)慣著手，著力于行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在各班教室門(mén)口張貼了"入室即靜，入位即學(xué)"，作為孩子們的行動(dòng)指南，讓每一位孩子都明白應(yīng)如何去做，每天利用電子屏幕的滾動(dòng)宣傳語(yǔ)對(duì)孩子們進(jìn)行自律宣傳，一段日子以來(lái)突顯許多精彩。如：過(guò)樓道相遇互相讓?zhuān)瑳](méi)有低頭來(lái)相撞;走路靠右，沿線暢通;校園我保潔，不許紙片飛……德育處隨時(shí)掌握第一手材料，進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)“周周評(píng)”。利用每周一課間升國(guó)旗的時(shí)間，進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)并頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。班級(jí)內(nèi)保“流動(dòng)紅旗”“爭(zhēng)流動(dòng)紅旗”的內(nèi)驅(qū)力自發(fā)生出，每個(gè)孩子都被激起自發(fā)努力進(jìn)步，打造團(tuán)隊(duì)意識(shí)的熱情和高度的集體榮譽(yù)感。

　　系列舉措的出臺(tái)，指引孩子將良好的行為習(xí)慣變成自己的日常習(xí)慣。

　　(程新穎)