為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，第六小學在學校“潤·合教育”特色課程體系的引領下，堅持校內(nèi)外結合，學科融合，家校共育等方式積極開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和生存生活能力，扎實提升學生綜合素養(yǎng)。

　　學科融合，潤智潤心促成長。學校不斷加大課程整合力度，把實踐活動體系與學科課程相融合，開展了系列活動。如感恩主題活動：“給媽媽的一封信”“制作愛心卡片”鼓勵學生用最真情的文字傳遞最真摯的愛;自動澆花器、空氣動力小車等“小小科學家”系列活動，注重學生主動參與意識培養(yǎng);種子的成長、曬曬我的盆栽等“我家的庭院”系列活動，鍛煉學生的動手能力。多學科的融合讓學生進行全感官體驗，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。第六小學“小工匠”創(chuàng)客實驗室、三角插工作坊、蠟染工作坊的創(chuàng)建至今，已有600名學生參加各級各類展示、競賽活動，取得區(qū)級41項、市級以上榮譽65項、省級榮譽13項、國家級榮譽1項，第六小學6次被評為市、區(qū)級優(yōu)秀組織單位。獎項的獲得，見證著孩子們的成長，助力孩子們夢想起飛。

　　家校同心，攜手共育促發(fā)展。學校根據(jù)不同學段特點，開展了一系列居家活動。一二年級開展了“居家整理小能手”系列活動，激發(fā)學生主人翁的意識;三年級開展了“我是小主人”系列活動，樹立學生正確的勞動觀;四五年級開展了“小小美食家”系列活動，推動了親子關系的和諧。此外，“變廢為寶”“巧手制作”等主題活動的開展，激發(fā)了學生動手和創(chuàng)造能力，助力了學生全面發(fā)展。“蒲公英”主題活動及“親子走出去”研學系列活動，是第六小學進行校外實踐活動、實現(xiàn)家校共育的主要陣地。參觀城市展示中心，走進3D時空，游覽磁山博物館、欣和生活館體驗……豐富的校外實踐活動，充實和開闊了學生們的知識與視野，家長的陪伴也見證著孩子們的全面發(fā)展。

　　體味探究，弘揚文化浸心田。學校將弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與綜合實踐活動相結合，積極開展“手繪重陽，心中有愛”“包端午粽，傳愛國情”“英雄在我心中”等節(jié)日主題系列探究活動，讓學生在探究與合作中不斷增強傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的責任感和使命感。同時，根據(jù)學生年齡特點，編寫了校本課程教材30余本，開設了蠟染、陶藝等數(shù)門傳統(tǒng)文化課程，激發(fā)了學生學習傳統(tǒng)文化的興趣，增強了學生的探究意識，堅定文字自信。

　　運動勞動齊步走，健康快樂強體質(zhì)。結合學校特色，我們推出了“一日勞動卡”和“一日健身卡”活動。學生們每天完成一項勞動任務，包括打掃房間、洗衣拖地、收拾碗筷等，培養(yǎng)學生勤勞動的好習慣;每日進行一項體育鍛煉，包括跳繩、踢毽子、慢跑30分鐘等，增強學生的運動能力。家長的星級評價，學生的積極參與，讓勞動教育在課堂上下、學校內(nèi)外相互促進，共同呵護著學生們的健康成長。

　　“行雖微而旨趣遠，出雖淺而寓意深”。第六小學會繼續(xù)堅持以學校為主導、家庭為基礎、社會為依托的協(xié)同實施機制，為培養(yǎng)滿足社會發(fā)展需求的時代新人而努力。( 趙相菁)