“老師，我的孩子都讀四年級了，周末讀書還是粗枝大葉，離開我的視線就去玩手機，我很發(fā)愁，咋辦呀老師?”園區(qū)一位年輕的媽媽焦急的說。

　　“老師，我的孩子讀三年級，特怕他爸爸，他爸爸在場會很老實，讀書也認真、作業(yè)完成的及時，我知道這不是好現(xiàn)象，但也沒好的教育方法。”一位學生家長站起來咨詢。

　　“謝謝您提供這么重要的信息。談到讀書問題，激發(fā)孩子的閱讀興趣很重要，剛開始可以選擇喜歡的書籍閱讀，這樣不會導致孩子一上來就產(chǎn)生討厭的情緒。其次，多和學校老師溝通共同為孩子制定一個讀書計劃。比如，一周讀一本書，每天抽1個小時作為閱讀時間。有條件的話，家長也可以參與閱讀呀，定期舉辦個家庭讀書展示匯報會。孩子體味到讀書的樂趣了，就會產(chǎn)生閱讀的興趣，慢慢的就會形成自發(fā)的閱讀習慣。”市級名師楊老師耐心細致的做著交流解答。

　　這是12月8日晚，無棣縣第三實驗小學“新時代文明實踐家庭教育志愿服務隊”走進朝陽家園小區(qū)，與廣大家長面對面交流思想，溝通認識，分享經(jīng)驗的情景。

　　據(jù)了解，無棣縣第三實驗小學“新時代文明實踐家庭教育志愿服務隊”由學校領導、名師、骨干教師和優(yōu)秀班主任組成，定期開展“送教”進社區(qū)活動，舉辦公益沙龍，教師與學生家長面對面，就如何解決孩子沉迷手機、有厭學情緒、不能與老師和同學友好相處、不和家長溝通等問題，為家長答疑解惑，制定個性化解決方案。同時以“好關系培養(yǎng)好孩子”為主題，從“如何建立和諧親子關系”“怎樣與孩子進行有效溝通”等角度，向社區(qū)群眾講解了家庭關系、家庭環(huán)境以及溝通交流在孩子成長過程中的重要性，父母如何有效陪伴關心孩子，為孩子提供良好的成長環(huán)境，如何注意自身學習，跟上孩子成長的步伐等家庭教育知識。

　　通過“送教進社區(qū)”活動，把“家長學校”“家委會”“家長會”“家訪”“校園開放日”等多元手段充分融合，構建全方位、立體式、無障礙的家校溝通體系，讓家校攜手成為學校發(fā)展、孩子成長的新動力、新引擎。

　　通訊員 杜秀峰 楊麗霞 王希新