近期,乳山市暢園學(xué)校積極探索家校協(xié)同育人新模式,充分發(fā)揮山東省“多元協(xié)同育人共同體實(shí)踐基地”的優(yōu)勢,在廣泛調(diào)研群眾所疑所需基礎(chǔ)上多措并舉,通過專家講座、名師訪談、公益講堂等渠道,多層次、多角度宣傳科學(xué)教育理念和專業(yè)家教知識(shí),引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念,形成減負(fù)共識(shí),營造良好的育人氛圍。
廣泛調(diào)研,開發(fā)課程資源,為家教指導(dǎo)提供方向依據(jù)。學(xué)校建立由校長、分管主任、班主任和家長代表等組成“家庭教育課程研究中心”負(fù)責(zé)調(diào)研學(xué)生家長普遍關(guān)注的家庭教育課題,并依據(jù)課題開發(fā)適合家長的家庭教育選修課程;由家教骨干教師和優(yōu)秀班主任組成“家庭教育講師團(tuán)”,負(fù)責(zé)根據(jù)家長選擇的課題和“家庭教育課程研究中心”開發(fā)的課程對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)宣講。課程以培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格和良好習(xí)慣為突破口,改變家長的家庭教育觀念,提升家長的家庭教育素養(yǎng),通過健全課程體系,提升“雙減”實(shí)效。
科研攻關(guān),開展課題研究,為家教指導(dǎo)提供理論依據(jù)。學(xué)校將家庭教育納入科研范疇,積極開展家庭教育課題立項(xiàng)研究和調(diào)研工作,聚焦家庭教育的現(xiàn)實(shí)困惑,關(guān)注家庭教育前沿問題和重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,針對(duì)“雙減”背景下家校合作培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提升家庭教育水平的路徑方法、不同年齡段及特殊群體兒童的家庭教育方法等內(nèi)容,組織立項(xiàng)和調(diào)研,堅(jiān)持以問題和需求為導(dǎo)向,引領(lǐng)教師和家長邊學(xué)邊研、邊研邊行,讓教師和家長在研究中升華認(rèn)識(shí),在實(shí)踐中提升專業(yè)素養(yǎng),規(guī)范“雙減”落實(shí)。
創(chuàng)新路徑,落實(shí)活動(dòng)實(shí)效,為家教指導(dǎo)提供實(shí)踐依據(jù)。實(shí)行課堂、活動(dòng)、培訓(xùn)“三開放”活動(dòng),通過開放課堂、開放活動(dòng)、開放培訓(xùn),使家長們第一時(shí)間了解孩子的在校表現(xiàn)及身心發(fā)展情況,有助于家長們更好地發(fā)現(xiàn)問題并反饋或提出合理化建議,家校溝通的順暢密切了家校關(guān)系,向心力和凝聚力也得到進(jìn)一步增強(qiáng)。積極落實(shí)家教大調(diào)查走訪活動(dòng),學(xué)校從業(yè)務(wù)能力、專業(yè)素養(yǎng)等方面統(tǒng)籌安排調(diào)查與家訪對(duì)象,提前設(shè)計(jì)“走訪調(diào)研計(jì)劃”“活動(dòng)內(nèi)容”“家長困惑”“社區(qū)建議”“跟蹤情況”等,設(shè)計(jì)制作《家教走訪臺(tái)賬》,為后續(xù)幫扶奠定基礎(chǔ)。同時(shí),還定期舉辦公益宣講活動(dòng),圍繞家長們關(guān)心的問題制作系列微視頻,面向?qū)W生家長提供訂單式公益服務(wù)。同步面向社會(huì)征集身邊的優(yōu)秀家教典范,以良好習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康教育、親子共讀、親子陪伴等為內(nèi)容,征集典型家庭家教案例,形成豐富的案例資源庫,通過線上線下相結(jié)合的方式大力宣傳典型家庭事跡,以榜樣的力量帶動(dòng)更多的家庭重視家庭教育,家校社攜手,凝聚“雙減”合力。
(隋增翠) |
