為進一步提升心理健康服務水平,把握學生心理健康狀況,做到對學生心理問題的“早預防、早發(fā)現(xiàn)、早處理”,乳山市暢園學校開展了學生心理健康測評。

　　測試分階段進行。首先,對學校專兼職心理教師進行平臺使用培訓,指導心理教師依據(jù)步驟進入平臺申請測評,上傳學生信息,建立學生心理成長檔案,接著分批次在學校微機室電腦在線填答,引導學生參與測評,全面評估學生心理健康狀況;同時,全過程關注,隨時幫助大家解決檔案建立和完善過程中出現(xiàn)的疑難問題。截至目前,全校三到九年級900多名學生的測評順利完成,更為建立“一生一案”的心理成長檔案提供了數(shù)據(jù)支撐。

　　此次心理測評的全面推進,旨在樹立客觀的自我認識、提高心理健康意識。通過數(shù)據(jù)客觀了解中小學生的學習、生活狀況,及時了解學生的心理健康的基本狀況,建立學生心理健康資源庫,為后續(xù)進行針對性心理輔導與干預提供依據(jù);便于學校進行更有針對性的預防和干預,減少學生因心理健康問題帶來的負面極端事件,對于加強學生思想政治教育的針對性、時效性,不斷提升學生管理水平、降低學生問題隱患具有不可替代的現(xiàn)實意義。

　　此次測評完成后,學校還將完善心理健康檔案,進行數(shù)據(jù)分析挖掘,加強學生心理危機預防和干預工作。踐行學校“發(fā)展為主、重在預防、加強矯正”的心理健康服務模式,及時了解學生心理健康狀況,對學生心理問題做到盡早發(fā)現(xiàn)、及時干預、有效調(diào)整,更有針對性地開展學生心理服務工作,為學生身心健康成長保駕護航。

　　(劉玲華)