為進(jìn)一步提升心理健康服務(wù)水平,把握學(xué)生心理健康狀況,做到對學(xué)生心理問題的“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早處理”,乳山市暢園學(xué)校開展了學(xué)生心理健康測評。

　　測試分階段進(jìn)行。首先,對學(xué)校專兼職心理教師進(jìn)行平臺使用培訓(xùn),指導(dǎo)心理教師依據(jù)步驟進(jìn)入平臺申請測評,上傳學(xué)生信息,建立學(xué)生心理成長檔案,接著分批次在學(xué)校微機(jī)室電腦在線填答,引導(dǎo)學(xué)生參與測評,全面評估學(xué)生心理健康狀況;同時(shí),全過程關(guān)注,隨時(shí)幫助大家解決檔案建立和完善過程中出現(xiàn)的疑難問題。截至目前,全校三到九年級900多名學(xué)生的測評順利完成,更為建立“一生一案”的心理成長檔案提供了數(shù)據(jù)支撐。

　　此次心理測評的全面推進(jìn),旨在樹立客觀的自我認(rèn)識、提高心理健康意識。通過數(shù)據(jù)客觀了解中小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況,及時(shí)了解學(xué)生的心理健康的基本狀況,建立學(xué)生心理健康資源庫,為后續(xù)進(jìn)行針對性心理輔導(dǎo)與干預(yù)提供依據(jù);便于學(xué)校進(jìn)行更有針對性的預(yù)防和干預(yù),減少學(xué)生因心理健康問題帶來的負(fù)面極端事件,對于加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的針對性、時(shí)效性,不斷提升學(xué)生管理水平、降低學(xué)生問題隱患具有不可替代的現(xiàn)實(shí)意義。

　　此次測評完成后,學(xué)校還將完善心理健康檔案,進(jìn)行數(shù)據(jù)分析挖掘,加強(qiáng)學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作。踐行學(xué)校“發(fā)展為主、重在預(yù)防、加強(qiáng)矯正”的心理健康服務(wù)模式,及時(shí)了解學(xué)生心理健康狀況,對學(xué)生心理問題做到盡早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)、有效調(diào)整,更有針對性地開展學(xué)生心理服務(wù)工作,為學(xué)生身心健康成長保駕護(hù)航。

　　(劉玲華)