四川新聞網(wǎng)遂寧10月8日訊（記者 趙權(quán)軍 攝影報(bào)道）“我看見我的奶奶為我的病落淚的時(shí)候，我的心情很悲傷。如果我能活著長大，我一定會(huì)好好孝順我的好奶奶。……”9歲女孩佳佳（化名）因自幼患有再生障礙性貧血，父母離異后由祖父母撫養(yǎng)至今。9月末，她在作文本上寫下這句催人淚下的話。
這篇由235個(gè)歪歪斜斜的漢字組成的小學(xué)三年級的作文習(xí)作，“深深的震撼”了老師。作文經(jīng)遂寧明月小學(xué)老師無意間發(fā)到網(wǎng)上，刷爆微信朋友圈，令網(wǎng)友潸然淚下。從國慶節(jié)前夕至今，明月小學(xué)教師們自發(fā)為佳佳籌集到3萬余元善款，讓其能繼續(xù)輸血治病。
9歲女孩寫“最悲傷”作文 “震撼”了老師
9月25日，遂寧市明月小學(xué)三年級語文老師批改學(xué)生作文時(shí)，被佳佳寫的《我最熟悉的一個(gè)人》吸引了。看完作文后，她的眼睛濕潤了，久久無法合上作文本。遲疑片刻后，她調(diào)整好自己的情緒，在作文本上用紅筆簽了個(gè)A+，將這篇習(xí)作分別呈給其他老師欣賞。
因?qū)W生剛開始學(xué)寫作文，9月23日她曾布置了一道命題作文作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)著用寫作文的形式，描述自己身邊最熟悉的一個(gè)人。但令老師很意外，班里最普通的學(xué)生佳佳，竟寫了篇讓所有老師都紅了眼圈，落下熱淚的小作文。
這篇作文只有235個(gè)漢字，因佳佳認(rèn)識的漢字不多，本子上出現(xiàn)了幾處錯(cuò)別字，若遇到不會(huì)寫的字就標(biāo)注成拼音。語文老師說，此前佳佳曾寫過一篇作文，表露其希望獲得幫助的心聲，卻沒說清楚她患病的事實(shí)。
那天下午，王楠用手機(jī)拍下這篇作文，傳到自己的微信朋友圈。沒想到，竟然快速刷爆了朋友圈，竟獲得不少網(wǎng)友點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)和熱議，紛紛稱贊這篇作文是“最悲傷作文”，表示要給作者捐款治病。
女孩自幼罹患重癥 每隔半月需輸一次血
佳佳，今年9歲，家住遂寧市城區(qū)。“奶奶活得太幸苦了，我想找個(gè)好心人幫她。”10月8日，首次面對四川新聞網(wǎng)記者采訪時(shí)，稚嫩的佳佳有些膽怯，但她仍用拗口的普通話解釋，當(dāng)時(shí)她寫這篇作文的初衷，不是完成作業(yè)，而是希望獲得關(guān)注。
佳佳的奶奶蔣全芳，今年56歲。9年前，佳佳母親在家里分娩，家人發(fā)現(xiàn)佳佳口內(nèi)天堂有缺損。4月大時(shí)，佳佳得了肺炎住院，出現(xiàn)皮膚泛白、臉部五官缺血坍陷的癥狀，亟需輸O型血補(bǔ)充。當(dāng)時(shí)正值正月初三，血庫沒血，蔣全芳找到獻(xiàn)血者家中，央求志愿者獻(xiàn)血救人。自那時(shí)起，佳佳開始反復(fù)發(fā)燒，無法診斷出病因，每隔半月需輸一次血。否則，她將因缺血臉色慘白，渾身乏力，日漸消瘦，無法進(jìn)食直至死亡。
一歲時(shí)，蔣全芳老倆口帶孫女去重慶治病，不幸被騙走數(shù)萬元醫(yī)藥費(fèi)。后經(jīng)醫(yī)生確診，佳佳患有再生障礙性貧血，建議采用為佳佳輸血方式治療。那一年，佳佳父親因打架入獄，母親拋家棄女回了娘家，從此杳無音訊。
因蔣全芳老倆口年紀(jì)較大，不符合獻(xiàn)血規(guī)定，無法獻(xiàn)血給孫女，只能借錢在醫(yī)院買血輸給孫女。然而，從2015年起，因年齡增長自身免疫力增強(qiáng)，佳佳需每隔40天輸一次100毫升O型血，每次花費(fèi)1000多元。這讓原本清貧的小家捉襟見肘。
“如果在課堂上發(fā)病，她會(huì)堅(jiān)持到下課后再治病”
因?yàn)槿狈I養(yǎng)，病情反復(fù)發(fā)作，無法及時(shí)治療，導(dǎo)致佳佳的身高比同齡孩子矮小。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)9歲，但身高只有1.05米，是班里最矮的學(xué)生。因此，她被安排在教室的第一排座位。“她的成績很好，每學(xué)期都名列班里前五名。”明月小學(xué)老師文雅說。
從小學(xué)一年級起至今，文雅都在擔(dān)任佳佳的班主任。在她眼里，佳佳是個(gè)懂事、乖巧、不惹事、自尊心強(qiáng)。但不愛參加體育運(yùn)動(dòng)，表達(dá)能力略有障礙的好學(xué)生。她說，佳佳平均每月需請假一次，卻不知道請假的具體原因。二年級時(shí)，文雅偶然見佳佳趴在課桌上聽講，誤認(rèn)為她生病了。遂打電話通知蔣全芳接孩子，才恍然得知佳佳自幼患有重病，需每月到醫(yī)院輸血。
“平時(shí)在學(xué)校，根本看不出她患有重病。”文雅記得，曾經(jīng)好幾次上課時(shí)，佳佳犯病了，雙手趴在課桌上，努力掙扎著不讓自己的小眼睛因犯病而閉著，堅(jiān)持聽完老師講課。文雅就讓她去醫(yī)院治病，但佳佳執(zhí)拗著不愿離開教室，非要堅(jiān)持上完當(dāng)天的全部課程后，再由奶奶抱著離開。佳佳解釋，她不想因自己的病情而落下一節(jié)課。
文雅說，佳佳是她見過最堅(jiān)強(qiáng)的孩子。雖然自己有重病，卻從不給任何人提及自己的病情，更不會(huì)放棄自己的學(xué)業(yè)。此次，佳佳因要完成語文老師布置的作文作業(yè)，首次敞開心扉，用筆將自己的故事告訴給老師。平時(shí)，文雅會(huì)出錢為佳佳添置一些文具和生活用品。 1/2 1 2 下一頁 尾頁 |
