孩子放學(xué)誰去接?下班前，誰來幫忙照看?這些問題，以前交給了托管班。10月初記者了解到，在李滄區(qū)九水街道延川路社區(qū)，寶爸寶媽們的這個擔心，社區(qū)想辦法解決了。

　　從接送一個到照顧一幫

　　延川路社區(qū)位于李滄區(qū)東部，是周邊小區(qū)建成并迎來居民入住后，2018年初新成立的社區(qū)。

　　社區(qū)有3000多戶家庭，其中相當一部分是年輕人。他們大部分都是單位的業(yè)務(wù)骨干或者中流砥柱，加班是常事。接孩子放學(xué)，盯著孩子寫作業(yè)，甚至陪孩子過周末的任務(wù)，經(jīng)常落在爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)纳砩稀?/p>

　　然而，老一輩也有自己的事情：有的想去旅游，有的想跳廣場舞，有的身體不如之前硬朗……為了幫這樣的家庭減輕負擔，2019年，延川路社區(qū)設(shè)立了“四點半課堂”，讓有愛心、有時間的人將孩子們一起接回社區(qū)，統(tǒng)一“托管”。

　　想法是好的，這活誰來干?社區(qū)工作人員琢磨這事時，社工艾虹站了出來。1978年出生的艾虹是兩個孩子的媽媽，也擔任過家委會成員。成為社工之前，艾虹是一名全職媽媽。從2019年開始，艾虹從“接送一個”，變成了“照顧一幫”。

　　“我相信世上沒有壞孩子”

　　每到下午放學(xué)時間，志愿者將“四點半課堂”的孩子們統(tǒng)一從學(xué)校接回社區(qū)。孩子們在課堂里寫作業(yè)，遇到不會的舉手詢問老師。艾虹要做的，更多的是維持課堂紀律，給予孩子們妥善的照料。

　　小課堂里總是少不了活潑好動的孩子，樂樂就是其中一員。樂樂剛到“四點半課堂”時，經(jīng)常坐不住，要么就是惡作劇似地動一下其他同學(xué)，要么就是鬧著要回家，讓輔導(dǎo)老師很頭疼。

　　“我一直相信，世上沒有壞孩子。”艾虹稱，她試著和樂樂交起了朋友，讓自己的孩子多和樂樂交流，有時樂樂的媽媽接孩子晚了，艾虹還會自掏腰包帶樂樂去吃晚飯。“你媽媽工作這么忙，要不，你也叫我媽媽吧?叫艾媽媽也行!”艾虹給予樂樂無微不至的關(guān)懷，每當樂樂在守紀律方面有進步，艾虹總是會給樂樂巧克力或者糖果做獎勵。時間一長，樂樂不再哭鬧了，成為了課堂里一名“安靜的美男子”。

　　全力付出擺脫“全職”煩惱

　　照顧一個孩子本就不容易，要同時照顧數(shù)十個孩子，要操心的事情呈幾何倍數(shù)增加。但在艾虹看來，照顧一個孩子，其實就是幫助了一個家庭，溫暖了整個社區(qū)。

　　“我是社工，也是社區(qū)的一名普通居民。”艾虹經(jīng)營過服裝生意，是青島最早的一批服裝批發(fā)網(wǎng)商。小兒子出生后，艾虹要同時照顧兩個孩子，不得不當起了全職媽媽。前幾年，艾虹的孩子進入了叛逆期，給她增添了許多煩惱。艾虹正煩悶時，得知社區(qū)正在招募社工。想到自己擔任過家委會職務(wù)，組織過班級活動，艾虹抱著試一試的心態(tài)當了一名社工，帶著孩子們讀繪本、做手工，在“四點半課堂”上照顧他們。

　　雖然操心的事情多，但每當艾虹看見孩子們真誠的笑臉，聽見家長們那一聲聲“辛苦”“謝謝”，她覺得，這種在家門口的互幫互助，讓她從煩悶中走了出來，還有了巨大的成就感。“照顧這些孩子，讓我感覺自己被人需要，我覺得人生充滿了意義。”艾虹說。

　　做手工帶孩子走出小世界

　　每到周末，艾虹經(jīng)常要帶著孩子們讀繪本、做手工。2020年，艾虹發(fā)現(xiàn)一個叫希希的男孩經(jīng)常躲在角落，不愛說話。艾虹觀察之后發(fā)現(xiàn)，希希性格偏內(nèi)向，不愿和別人交流。為了讓希希體會到成長的快樂，每次做手工，艾虹會手把手地教他鉆孔、粘貼，每次讀繪本，艾虹會特別關(guān)注希希，給予他鼓勵和支持。漸漸地，希希走出了自己的小世界，主動和小伙伴們合作，還經(jīng)常把手工作品拿給艾虹看。

　　“社工不僅是要伸出愛心之手，更要讓這只手變得有力。”艾虹是這么說的，更是這么做的：她的善舉鼓勵了很多鄰居加入，也讓很多愛心志愿者和團隊參與。目前，延川路社區(qū)和培訓(xùn)機構(gòu)、大學(xué)生志愿者們聯(lián)動，讓有教育專業(yè)背景的熱心人加入，提高了托管服務(wù)質(zhì)量。

　　4年來，艾虹通過讀繪本、做手工、照顧“四點半課堂”的孩子，讓3000多人次受益——在艾虹看來，幫助別人，不僅是一種美德，一份信守，更像點亮一盞明燈，照亮了他人的道路，也溫暖了自己。

　　觀海新聞/青島晚報/掌上青島首席記者劉卓毅