一個進校時并無設計基礎的中職生最終被省知名企業(yè)集團錄用、一個中職生成長為這個知名企業(yè)集團的設計中心副主任……近日，記者在濟南英大職業(yè)學校，獲悉多個這樣的生動故事。學校相關負責人表示，社會需要破除偏見，深入了解職業(yè)教育，讓更多孩子沿著正確的路徑成人成才。
相比于那些埋頭讀書、專業(yè)取向不明的高中學生而言，不少中職學生對自己的未來反而有著清晰的規(guī)劃。“雖然我的成績沒有高中生好，但我并不覺得比他們差，因為我在美術方面能力很強，畢業(yè)后希望能在廣告設計方面發(fā)揮專長。”濟南英大職業(yè)學校同學的這番話里透著自信。
在濟南英大職業(yè)學校老師們看來，搭建各種載體讓學生體驗成功、鍛煉能力，這是學生成才的重要路徑。譬如，在學校的力推下，學校成立了“設計工作室”等一系列工作室，緊扣市場熱點，通過承接項目，讓學生“在做中學”。
如今，家長乃至社會對于職業(yè)教育不甚了解，甚至還存在著諸多偏見，認為“讀職業(yè)沒出息”、“低人一等”等等。事實上，人的發(fā)展是多元的，并非只有考上大學才算成功。
多元成才的生動案例證明了濟南英大職業(yè)學校獨特的教育方式。濟南英大職業(yè)學校王校長告訴記者，該校印刷專業(yè)一名畢業(yè)生在印刷公司表現(xiàn)非常出色，逐漸成長為一名高級技師。后來，通過不斷鉆研和深造，他現(xiàn)在已是山東某知名企業(yè)集團的設計中心副主任。王校長說：“條條大道通羅馬，職業(yè)教育也是孩子成人成才的重要路徑。” |
