近日，在青島市科技局和青島市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心的支持下，青島科技大學(xué)舉辦了為期四天的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)班，面向100多位技術(shù)經(jīng)紀(jì)人開展系統(tǒng)培訓(xùn)。
近年來，這種培訓(xùn)在青島并不鮮見。面對科技成果轉(zhuǎn)化的旺盛需求，青島在全國較早啟動技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)工作，打造了一支具有市場意識、專業(yè)高效的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人隊伍，他們來自高校、院所、科技服務(wù)機(jī)構(gòu)等不同單位，全市在冊的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人總數(shù)超1900人。
深化科技體制改革，加強(qiáng)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人隊伍建設(shè)是題中應(yīng)有之義。眼下，科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展的勢頭正盛，技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的“顯示度”也越來越高。青島正通過更新培訓(xùn)模式、細(xì)化環(huán)節(jié)分工等方式，擴(kuò)大技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的從業(yè)規(guī)模;通過出臺配套措施、探索激勵政策等路徑，提升技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的服務(wù)質(zhì)量。抓住技術(shù)經(jīng)紀(jì)人這一關(guān)鍵群體，青島要加快搭建成果與市場之間的溝通橋梁，提高科技成果的轉(zhuǎn)化效率和成功率。
青島探索技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培養(yǎng)路徑
2015年，作為國家技術(shù)轉(zhuǎn)移“2+N”體系的國家海洋技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，青島市成為首批國家技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)基地。截至目前，青島市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心共與駐青高校、省級新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、行業(yè)學(xué)會協(xié)會、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等11家單位達(dá)成技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)合作協(xié)議。
●采取特色化分階段培訓(xùn)方式
第一階段，針對具體從事科技成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)轉(zhuǎn)移的工作人員，開展科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)能力培訓(xùn)，滿足“崗配人”;第二階段，開展普適與特色相結(jié)合的培訓(xùn)，實現(xiàn)“人適崗”;第三階段，多方位搭建科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)平臺，推動實現(xiàn)“人崗合一”。
●出臺行動方案培養(yǎng)專業(yè)人才
相關(guān)方案提出，要依托國家、省技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)基地，系統(tǒng)開展初、中、高級技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn);聚焦海洋、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和應(yīng)用場景，組織技術(shù)經(jīng)紀(jì)人實訓(xùn)，每年培養(yǎng)300名懂產(chǎn)業(yè)、悉管理、能實戰(zhàn)的高水平專業(yè)化技術(shù)經(jīng)紀(jì)人;依托市場化機(jī)構(gòu)，搭建技術(shù)經(jīng)紀(jì)人撮合交易服務(wù)平臺，探索信息共享、有償服務(wù)機(jī)制，根據(jù)需求挖掘、成果轉(zhuǎn)化等績效，對技術(shù)經(jīng)紀(jì)人給予適當(dāng)激勵。
科技成果轉(zhuǎn)化的“紅娘”
近些年，隨著實驗室的創(chuàng)新成果存量不斷盤活、增量不斷提升，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的需求日益增強(qiáng)，科技成果轉(zhuǎn)化越來越得到重視，技術(shù)經(jīng)紀(jì)人這一關(guān)鍵群體的“顯示度”也越來越高。
科技成果轉(zhuǎn)化是推動科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合的必由之路，但矛盾的是，這個環(huán)節(jié)一直被認(rèn)為是科技創(chuàng)新最難突破的一環(huán)。據(jù)統(tǒng)計，我國每年約新增3萬項通過鑒定的科技成果，其中能實現(xiàn)批量轉(zhuǎn)化生產(chǎn)的僅有五分之一，能進(jìn)一步形成規(guī)�；a(chǎn)業(yè)的更是只有5%。
斯坦福大學(xué)有句名言：“永遠(yuǎn)不要讓教授坐到談判桌前。”由于溝通不暢等問題，成果和技術(shù)的供需雙方即使面對面也難以保證“牽手”成功。一邊是高校院所大量“沉睡”的成果、技術(shù)找不到“用武之地”;另一邊是“求技若渴”的企業(yè)得不到滿足。
“知政策、精技術(shù)、會管理、懂金融、明法律、通市場、擅轉(zhuǎn)化”的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人就派上了用場。作為復(fù)合型人才，他們一頭牽著先進(jìn)的技術(shù)和成果、一頭牽著企業(yè)的真實需求�？萍汲晒c企業(yè)技術(shù)需求的“紅娘”、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的“主力軍”、打通科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”的探路者……這些都是業(yè)界對技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的美譽(yù)。
在科技成果轉(zhuǎn)化這個漫長且復(fù)雜的過程中，技術(shù)經(jīng)紀(jì)人既要懂技術(shù)，又要懂產(chǎn)業(yè)，被看作是幫助成果跨越“死亡之谷”的“擺渡人”。正如高級技術(shù)經(jīng)紀(jì)人、中國科學(xué)院青島生物能源與過程研究所所務(wù)委員兼知識產(chǎn)權(quán)與成果轉(zhuǎn)化處處長陳驍所說，好的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人應(yīng)該是高素質(zhì)“復(fù)合型”的人才。“他們是‘翻譯’，不僅要能把科學(xué)家的技術(shù)語言轉(zhuǎn)化成市場能理解的語言，也能將市場需求端的語言翻譯、拆解成科學(xué)研究所需的技術(shù)語言;他們也是‘參謀’，既要了解企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢及特色，為技術(shù)所需的應(yīng)用場景提供建議，也要清晰地知道產(chǎn)業(yè)需求所在，為其定向提供‘對口’技術(shù)支持;他們還是‘攢局者’，能夠圍繞技術(shù)或市場的需求目標(biāo)，通過整合、匯聚資源，統(tǒng)籌多方形成通暢的溝通與合作模式。”陳驍說。
因此，技術(shù)經(jīng)紀(jì)人能夠讓科學(xué)家和企業(yè)家在同一個“話語體系”中對話，為科技成果、技術(shù)從“實驗室”到“生產(chǎn)線”打開通路。
蹚出“學(xué)以致用”的青島路徑
事實上，目前前沿城市和地區(qū)都已看到了技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的關(guān)鍵作用，紛紛開始對此加碼布局。
上海面向?qū)W歷教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育開展不同層次的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培養(yǎng)，已培訓(xùn)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人2萬余人;西安根據(jù)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人在參與成果轉(zhuǎn)化、促成項目落地等具體工作中的成效進(jìn)行評分、“定星”，頒發(fā)對應(yīng)等級的執(zhí)業(yè)資格證;北京建立市場化聘用渠道和激勵機(jī)制，采取調(diào)劑編制或特設(shè)崗位的方式引入人才，支持相關(guān)單位對該群體實行年薪制、協(xié)議工資、項目工資等分配形式……
青島的探索和布局則要更早。2015年，作為國家技術(shù)轉(zhuǎn)移“2+N”體系的國家海洋技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，青島市成為首批國家技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)基地�；匾劳袡C(jī)構(gòu)為青島市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心，按照青島市“政府、行業(yè)、技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)、技術(shù)經(jīng)紀(jì)人”四位一體的技術(shù)市場服務(wù)體系建設(shè)理念，廣泛吸納專業(yè)化優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)參與其中，開展市場化社會化培訓(xùn)，并不斷豐富完善技術(shù)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)課程體系和師資隊伍建設(shè)，推進(jìn)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化發(fā)展。
截至目前，青島市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心共與駐青高校、省級新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、行業(yè)學(xué)會協(xié)會、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等11家單位達(dá)成技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)合作協(xié)議。例如，此次舉辦相關(guān)培訓(xùn)的青島科技大學(xué)便建立起了從學(xué)校到學(xué)院再到科研團(tuán)隊的三級技術(shù)經(jīng)紀(jì)人隊伍。這樣分級、細(xì)致的體系讓技術(shù)經(jīng)紀(jì)人可以更好地“滲透”到科技成果產(chǎn)出和轉(zhuǎn)化的全環(huán)節(jié)，有效地將高校的科研成果推向市場。
近年來，青島科技大學(xué)充分立足高分子材料、橡膠化工等領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢，構(gòu)建起產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的特色生態(tài)圈，以技術(shù)經(jīng)紀(jì)人推動科技成果轉(zhuǎn)化。不久前，全球知識產(chǎn)權(quán)綜合信息服務(wù)提供商IPRdaily與incoPat創(chuàng)新指數(shù)研究中心聯(lián)合發(fā)布“中國高校專利轉(zhuǎn)讓排行榜(TOP100)”。榜單顯示，青島科技大學(xué)2023年專利轉(zhuǎn)讓800件，較2022年增長68%，在全國高校中排名第37位。
目前，全市已有1903人取得了技術(shù)經(jīng)紀(jì)人從業(yè)資格。人才培訓(xùn)好，還要確保“用起來”。為此，青島蹚出了一條“培訓(xùn)—實訓(xùn)”暢通聯(lián)動機(jī)制的特色化分階段培訓(xùn)道路。
第一階段，面向駐青高校、科研機(jī)構(gòu)、科技型企業(yè)、科技園區(qū)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)等，針對具體從事科技成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)轉(zhuǎn)移的工作人員，開展科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)能力培訓(xùn)，滿足“崗配人”。第二階段，以科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化從業(yè)人員為培訓(xùn)對象，更加重視提升科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化實操能力，開展普適與特色相結(jié)合的培訓(xùn)，實現(xiàn)“人適崗”。第三階段，多方位搭建科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)平臺，通過科技成果產(chǎn)業(yè)化工業(yè)超市、高�？萍汲晒D(zhuǎn)化專項行動、企業(yè)聯(lián)合培訓(xùn)會等渠道，暢通技術(shù)經(jīng)紀(jì)人深入?yún)⑴c科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化的通路，推動實現(xiàn)“人崗合一”。
推動人才隊伍“量質(zhì)雙升”
在科技成果轉(zhuǎn)化的過程中，我們不能讓科研人員都成為企業(yè)家、銷售員和產(chǎn)品經(jīng)理，也無法讓每個企業(yè)家都成為精通技術(shù)的科學(xué)家。在具體服務(wù)過程中，技術(shù)經(jīng)紀(jì)人卻能實現(xiàn)兩者兼顧。這也正是大工(青島)研究院院長姜大川一直在做的事情。以“企業(yè)‘出題目’、院所‘作答案’”的邏輯，姜大川挖掘企業(yè)真實需求，將其翻譯成技術(shù)語言，并傳遞給實驗室科研人員;匯聚來自高校、院所的教授、工程師，面向企業(yè)需求“定制”新技術(shù);最后，再幫助技術(shù)回到產(chǎn)線滿足企業(yè)需求、推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
青島藍(lán)光晶科新材料有限公司就深受其惠。作為國內(nèi)半導(dǎo)體硅電極等輔材領(lǐng)域的“第一梯隊”，藍(lán)光晶科在硅靶材細(xì)分市場占國內(nèi)30%的市場份額。而越發(fā)展越需要創(chuàng)新技術(shù)的加持。姜大川匯聚大連理工大學(xué)與大工(青島)研究院的專家、工程師，攜手為藍(lán)光晶科解決了企業(yè)面臨的硅材料輔材器件電阻率精準(zhǔn)、穩(wěn)定控制等難題，為企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)該企業(yè)營收實現(xiàn)了翻番增長。
進(jìn)入發(fā)展新階段，面對全國紛紛搶抓技術(shù)經(jīng)紀(jì)人發(fā)展機(jī)遇的局面，青島也在探索放大海洋等特色領(lǐng)域的優(yōu)勢，以更創(chuàng)新、更高效的舉措，擴(kuò)大對海洋技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的培訓(xùn)力度，力爭打造更“全能”的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人隊伍。
不久前，在青島市科技局指導(dǎo)下，由青島市工業(yè)技術(shù)研究院聯(lián)合國家技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)基地(青島)、青島市科技企業(yè)孵化器協(xié)會共同舉辦了2024年海洋科技大市場首期海洋技術(shù)經(jīng)紀(jì)人實訓(xùn)班。來自海洋科技中心、國實集團(tuán)等30余家單位的80余名學(xué)員參加了本期課程。與傳統(tǒng)培訓(xùn)模式不同的是，該培訓(xùn)班采用“一課雙證”模式，在全國再次開啟了一個“首創(chuàng)”。
所謂“一課雙證”，是培訓(xùn)班融合國家技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)大綱標(biāo)準(zhǔn)及創(chuàng)業(yè)孵化從業(yè)人員培養(yǎng)課程要求，圍繞海洋科技中心、國實集團(tuán)人才培養(yǎng)需求開展定制化培訓(xùn)。學(xué)員培訓(xùn)考試合格后，能同時獲得中級技術(shù)經(jīng)紀(jì)人和初級創(chuàng)業(yè)孵化從業(yè)人員兩種資質(zhì)，實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)孵化“雙技能”的提升，能夠更好地為海洋領(lǐng)域的科技成果轉(zhuǎn)化提供服務(wù)。
更為難得的是，青島的高校、院所、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)等單位紛紛“自發(fā)”探索著培育技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的創(chuàng)新舉措，不斷用改革舉措推動著這個群體壯大規(guī)模、放大能量。
中國科學(xué)院青島生物能源與過程研究所是其中的典型代表之一。據(jù)陳驍介紹，該所設(shè)立專門的知識產(chǎn)權(quán)與成果轉(zhuǎn)化管理部門，通過出臺政策，引導(dǎo)課題組設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)專員、成果轉(zhuǎn)化專員崗位，引進(jìn)產(chǎn)業(yè)、投資、財務(wù)、法務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)等方面專家組建“成果轉(zhuǎn)化咨詢委員會”，形成了一支近50人的復(fù)合型、多元化的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人隊伍，其中高級技術(shù)經(jīng)紀(jì)人10人。
進(jìn)一步完善激勵機(jī)制
這些年，隨著科技成果轉(zhuǎn)化力度的不斷加大，技術(shù)經(jīng)紀(jì)人在國家層面越來越受重視，隊伍逐漸壯大。但整體來說，從業(yè)人數(shù)缺口大、服務(wù)質(zhì)量不穩(wěn)定仍是業(yè)內(nèi)無法回避的問題。
為此，姜大川團(tuán)隊也在嘗試將漫長的成果轉(zhuǎn)化過程切分成段，變?yōu)榫唧w的分階段的步驟，力圖讓技術(shù)經(jīng)紀(jì)人通過完成階段性工作獲得收益，保障持續(xù)性收入。例如，在“起步”階段，技術(shù)經(jīng)紀(jì)人可以將從企業(yè)挖掘的需求“賣”給相關(guān)對口團(tuán)隊，再由后續(xù)團(tuán)隊負(fù)責(zé)“定制”技術(shù)。這不僅可以降低對技術(shù)經(jīng)紀(jì)人能力的整體要求，降低入門門檻，擴(kuò)大“入行”群體，還能鼓勵技術(shù)經(jīng)紀(jì)人針對這一小部分工作持續(xù)精進(jìn)，在獲得激勵的同時引導(dǎo)科技成果走向產(chǎn)業(yè)化。
此外，雖然技術(shù)經(jīng)紀(jì)人被納入了人社部認(rèn)可的新職業(yè)，但在評價體系、晉升通道等方面還沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。陳驍認(rèn)為，與培養(yǎng)機(jī)制相對完善、評價體系多層次的科研人才相比，技術(shù)經(jīng)紀(jì)人這個群體還沒有一套完善的成長體系和評價機(jī)制，其專業(yè)能力無法進(jìn)行科學(xué)評價，社會重視度和認(rèn)可度還有待提升。
有業(yè)內(nèi)相關(guān)人士建議，推動各級國企、高校院所、高企、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)等設(shè)立科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化崗位，變“兼職”為“全職”，為技術(shù)經(jīng)紀(jì)人發(fā)揮價值創(chuàng)造更適宜的場景。
日前，中共青島市委科技委員會印發(fā)的《深化產(chǎn)學(xué)研合作 提升科技成果轉(zhuǎn)化質(zhì)效專項行動方案》，也進(jìn)一步明確建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研深度融合的科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。其中，在培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人隊伍方面，《方案》進(jìn)一步作出明確規(guī)劃：要依托國家、省技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)基地，系統(tǒng)開展初、中、高級技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn);聚焦海洋、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和應(yīng)用場景，組織技術(shù)經(jīng)紀(jì)人實訓(xùn)，每年培養(yǎng)300名懂產(chǎn)業(yè)、悉管理、能實戰(zhàn)的高水平專業(yè)化技術(shù)經(jīng)紀(jì)人;依托市場化機(jī)構(gòu)，搭建技術(shù)經(jīng)紀(jì)人撮合交易服務(wù)平臺，探索信息共享、有償服務(wù)機(jī)制，根據(jù)需求挖掘、成果轉(zhuǎn)化等績效，對技術(shù)經(jīng)紀(jì)人給予適當(dāng)激勵。
青島要進(jìn)一步用好“先發(fā)優(yōu)勢”，深化改革，用更系統(tǒng)的培訓(xùn)選拔更優(yōu)質(zhì)的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人，用更完善的機(jī)制真正“用好”技術(shù)經(jīng)紀(jì)人，真正為科研成果轉(zhuǎn)化提供關(guān)鍵群體助力，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展注入人才動能。(記者 耿婷婷 實習(xí)生 趙一婧)(完) |
