■北京卷：新時(shí)代新青年或綠水青山圖

　　北京卷作文題的特點(diǎn)是“大”，無(wú)論是“新時(shí)代新青年”還是“綠水青山圖”都緊扣發(fā)展的大時(shí)局，立意宏大，貼近時(shí)代。無(wú)論議論還是記敘，都要從大處著眼，但又最好從青年視角出發(fā)，或者從“圖”考慮，讓“大”落到實(shí)在的小處。

　　盡管考題的指向明確，考生也有充分的素材準(zhǔn)備，但如何構(gòu)建從小到大的論證，卻有難度。干巴的議論，生硬的敘述可能呈現(xiàn)出司空見(jiàn)慣的老套圖景，能否避免，就要看考生的生活經(jīng)驗(yàn)與洞察能力了。

　　■上海卷：被需要

　　上海卷作文題延續(xù)了近年的命題傳統(tǒng)，直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)，著意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注自己與外部世界之間的聯(lián)系，關(guān)注自我心靈世界的成長(zhǎng)。試題提供一種真實(shí)的“社會(huì)現(xiàn)象”與“常見(jiàn)心態(tài)”——“被需要心態(tài)”。它讓每一個(gè)考生都可以基于生活感悟展開(kāi)思考，甚至可以從“需要”與“被需要”的角度展開(kāi)思辨；還要富有思辨性地去考慮“被”“什么樣的需要”。

　　人是社會(huì)關(guān)系的總和，人不可能獨(dú)立存在。這樣，“被需要”為考生的寫(xiě)作內(nèi)容提供了豐富的邏輯層次；在多角度考查學(xué)生邏輯思維能力的同時(shí)，更引領(lǐng)考生去關(guān)注“被他人”“被社會(huì)”所“需要”的人文情懷。文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作，我們從中可以得到一種基于“立德樹(shù)人”的價(jià)值取向：引導(dǎo)學(xué)生積極展現(xiàn)出健康向上的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)學(xué)生培育關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)的人文情懷。葉圣陶先生說(shuō)得好：作文就是生活的一部分。

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