當(dāng)時(shí)王心儀并不知情，直到后來她才明白母親的付出。

　　同樣的情況，也發(fā)生在王心儀高二時(shí)。不愿意高三復(fù)習(xí)一年的她，和母親吐露了想提前參加高考的希望。“既然新知識(shí)都學(xué)完了，為什么不能參加高考？”母親的想法依然樸素而簡(jiǎn)單，她再次支持了王心儀的想法。為此，這個(gè)不太懂流程的家庭婦女，在學(xué)校和部門之間跑了好幾趟，最后因故沒有實(shí)現(xiàn)。

　　對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)，李春花會(huì)為他們盡自己所能創(chuàng)造條件的同時(shí)，也很少加以限制。

　　以棗強(qiáng)縣第一名從初中畢業(yè)的王心儀，當(dāng)時(shí)沒有選擇著名的高考工廠衡水中學(xué)。問起原因，李春花說，“哪間學(xué)校近我們就上哪間，哪間課少我們就去哪間。”

　　她始終認(rèn)為，孩子應(yīng)該有更多的個(gè)人時(shí)間，去做自己想做的事。

　　在王心儀家的衣柜上，貼著她的畢業(yè)照和姐弟倆的合影。柜門上，白色的粉筆印被擦拭得有些模糊，但仍能依稀辨認(rèn)。這是王心儀小學(xué)四五年級(jí)時(shí)寫上去的：“我喜歡媽媽。” 正是這位母親的努力，使整個(gè)家庭沒有被貧窮所拖垮。相反，媽媽主張家庭中自由和平等，這讓王心儀家的家庭氛圍，在整個(gè)村里都顯得尤為特別。

　　《論語》里說，“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”在這個(gè)家庭，錢報(bào)記者看到了類似的情況，生活的清貧或許帶來現(xiàn)實(shí)的種種限制，但他們的心靈不受約束。

　　這個(gè)家庭，并不貧窮。

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