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“學(xué)霸”生活也多彩
接受記者采訪的20班學(xué)生手里都拿著一本叫做《向上人生路——2011級(jí)20班班級(jí)日志》的書。據(jù)班長(zhǎng)李祥介紹，這是本班41名同學(xué)和六位任課老師用了一年的心血出版的班級(jí)草根日記，它記錄了“學(xué)霸”們多彩的高三生活：“擔(dān)當(dāng)之星”評(píng)選，“感動(dòng)班級(jí)人物”頒獎(jiǎng)，“百生講壇”開講，“新聞周刊”評(píng)述，“班級(jí)好聲音”海選，“班級(jí)微電影”開拍，舉辦“成人禮”，高考“七天樂”……原來，“學(xué)霸”們的生活也不像我們想象的那么枯燥乏味，高考成績(jī)僅僅是高三20班學(xué)生在十八中的收獲之一。
不拋棄，不放棄
歌手王菲有一首歌曲叫《傳奇》，而20班的王菲同學(xué)以652分的成績(jī)奪得全區(qū)文科狀元，成為當(dāng)之無(wú)愧的“傳奇”，而在三年前，她的中考成績(jī)連680分都不到，在羅莊區(qū)排到300多名。談起這一年，王菲認(rèn)為最應(yīng)該感謝的是20班的六位老師。除了期中考試奪得前區(qū)第一，在高三的二模和三模統(tǒng)考中，王菲的成績(jī)非常不理想，六科老師通過談心、分析試卷、弱科輔導(dǎo)、適度的跟蹤關(guān)注等方式，讓其找回了自信。印象最深的是高考前正是世界杯開賽在即，班主任在后黑板寫的“王者之杯，非你莫屬”幾個(gè)字，“我感覺就像是對(duì)我講的，讓我充滿力量”，王菲說。不拋棄，不放棄的教育執(zhí)著，愛與責(zé)任的教育真諦，為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的教育理念，是十八中教師的不懈追求，也是十八中創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)“傳奇”的動(dòng)力所在。
臨沂十九中高三一班：亮劍精神鑄就輝煌
臨沂十九中高三一班，全班共59個(gè)人，在班主任劉艾華的帶領(lǐng)下全部過一本線，平均分超一本線69分，其中王騰同學(xué)在高考中取得了685分的佳績(jī)，摘得高三一班的桂冠。
四名同學(xué)差點(diǎn)無(wú)緣高中
亮劍精神是一種過人的膽略，必勝的氣勢(shì)，一息尚存，戰(zhàn)斗不止的堅(jiān)定決心。“亮劍精神 所向披靡”這是該班的班訓(xùn)，高三一班就憑著這股亮劍精神取得了驕人的成績(jī)!
據(jù)該班主任劉艾華介紹，班內(nèi)的張虎彪、劉志剛、王志遠(yuǎn)、侯永成四名同學(xué)在中考時(shí)只考了550分左右，而當(dāng)年的中考分?jǐn)?shù)線是690分，看似與高中無(wú)緣的他們，憑借一股永不放棄的毅力，在高考中取得了可喜得佳績(jī)，遠(yuǎn)超一本線60多分。“亮劍精神是我們班的靈魂，也深深刻在了我們的心里，無(wú)論遇到再大的困難，我都會(huì)努力想辦法克服”，四位同學(xué)接受采訪時(shí)異口同聲地說。
個(gè)性化教學(xué)鋪就學(xué)生高分路
19班的一貫特色也是最大特色是：小班制、小組合作、導(dǎo)師制。劉艾華告訴記者，全班共有59名同學(xué)，班里人數(shù)較少，老師在課余的時(shí)間里還可以跟學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的對(duì)子，教學(xué)輔導(dǎo)個(gè)性化、批改精細(xì)化已成為可能，而且在這樣的班集體里，學(xué)生們相互學(xué)習(xí)的氛圍非常濃厚，彼此之間你追我趕也促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。
高三一班為了將培優(yōu)扶困細(xì)化，落實(shí)到人，責(zé)任到人，輔導(dǎo)內(nèi)容全方位，包括：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)督促、思想疏導(dǎo)、心理減負(fù)等。班主任劉艾華從過去簡(jiǎn)單的“管、卡、罰”的處理方式中走出來，把教學(xué)工作真正落實(shí)到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展上來，開創(chuàng)個(gè)性化的教學(xué)模式，真正成為學(xué)生的良師益友。小組學(xué)習(xí)的方式更促使每一個(gè)人相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)。
記者手記：好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)造就了今日的成績(jī)
無(wú)論是深入哪個(gè)班級(jí)，都給記者留下了深刻印象，他們的成功雖各有不同，但也有著驚人的相似：學(xué)生素質(zhì)都非常高；老師教育得法，愛生如子；還有更重要的一點(diǎn)，就是這幾個(gè)班級(jí)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)造就了今日的成績(jī)。
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