本網(wǎng)訊 11月13日，山東理工大學(xué)在鴻遠(yuǎn)樓一樓報(bào)告廳召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”工作部署會，對有關(guān)工作做出部署安排，黨委常委、副校長張祥云、魏修亭出席會議，學(xué)生工作處、團(tuán)委、教務(wù)處、圖書館、齊文化研究院負(fù)責(zé)人，各學(xué)院黨總支書記、院長，分管學(xué)生工作黨總支副書記，分管教學(xué)工作副院長參加會議，會議由張祥云主持。
學(xué)生工作處、教務(wù)處負(fù)責(zé)人對“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動內(nèi)容及學(xué)工、教學(xué)系統(tǒng)如何做好這項(xiàng)工作做了解讀和部署。
魏修亭對“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動提出要求，一要聚焦人才培養(yǎng)總目標(biāo)，全面抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)要聚焦“五有”人才培養(yǎng)目標(biāo)，從教師、學(xué)生、管理人員、教輔人員、資源配置、環(huán)境建設(shè)等方面著手，全方位抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。二要加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)，為學(xué)生提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境。全校上下要牢固樹立以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念，重點(diǎn)做好教學(xué)平臺建設(shè)、基層教學(xué)組織建設(shè)、課程建設(shè)三項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)，為學(xué)生在校學(xué)習(xí)和健康成長提供良好環(huán)境。三要加強(qiáng)教學(xué)、學(xué)工系統(tǒng)聯(lián)動，及時發(fā)現(xiàn)和解決教風(fēng)學(xué)風(fēng)問題。要認(rèn)真做好教學(xué)、學(xué)工系統(tǒng)聯(lián)動工作，建立校院兩級教學(xué)、學(xué)工系統(tǒng)聯(lián)席會議制度，及時發(fā)現(xiàn)并解決人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)質(zhì)量的提高。四要加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范，明確教師課堂管理責(zé)任。要加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立“以學(xué)為中心”的教學(xué)理念，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要按照教書育人的要求，明確教師課堂管理的主體責(zé)任，承擔(dān)起教書育人的職責(zé)。五要加強(qiáng)教學(xué)過程督導(dǎo)，建立教風(fēng)學(xué)風(fēng)通報(bào)制度。要加強(qiáng)校院兩級教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的監(jiān)督保障機(jī)制。要建立教風(fēng)學(xué)風(fēng)通報(bào)制度，對教風(fēng)學(xué)風(fēng)中出現(xiàn)的問題，通過一定的形式進(jìn)行通報(bào)，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
張祥云主持會議時指出，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長期性的工作，學(xué)校歷來高度重視，先后組織開展了兩期“學(xué)風(fēng)建設(shè)行動計(jì)劃”，取得了很好的成效，同時，面對新形勢新任務(wù)新要求，還有一些工作需要改進(jìn)和加強(qiáng)。“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動是“學(xué)風(fēng)建設(shè)行動計(jì)劃”的延續(xù)，是今后開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的主要載體。本次活動聚焦“課堂”主陣地，堅(jiān)持將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落實(shí)落細(xì)落小，著力解決課堂上教與學(xué)的突出問題，形成長效機(jī)制；相關(guān)部門、各學(xué)院要切實(shí)加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，采取有效措施，把學(xué)校通知和本次會議的要求全面貫徹落實(shí)到位，確保取得實(shí)效。
關(guān)于此次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動要達(dá)到的目的，張祥云強(qiáng)調(diào)，一是進(jìn)一步樹立全員育人的理念。學(xué)生是全校教職工的學(xué)生，育人工作沒有局外人。要堅(jiān)持教育者先受教育，教育引導(dǎo)全體教師、管理人員、服務(wù)人員將育人理念貫穿于工作全過程，形成高度自覺，切實(shí)將立德樹人的根本任務(wù)落到實(shí)處。二是進(jìn)一步落實(shí)以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念。強(qiáng)化學(xué)生中心地位，從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)、現(xiàn)實(shí)需求和成長規(guī)律，通過開展有針對性的工作，著力提升學(xué)生成長成才能力。三是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的主體地位。注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動力，通過教育引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我成長，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。四是進(jìn)一步形成協(xié)同育人的體制機(jī)制。要厘清各協(xié)同單位的工作職責(zé)，建立有效的溝通平臺和機(jī)制，形成工作閉環(huán)，切實(shí)解決工作銜接不到位問題，為學(xué)生成長發(fā)展創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。五是進(jìn)一步強(qiáng)化教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。全體教育工作者要對照落實(shí)呂傳毅書記對教師和管理者提出的要求，強(qiáng)化遵規(guī)守紀(jì)意識，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，為培養(yǎng)“五有”人才做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
此次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動時間是11月15日至12月15日，主要內(nèi)容包括：嚴(yán)格課堂管理、加強(qiáng)學(xué)業(yè)幫扶、建立聯(lián)動機(jī)制、強(qiáng)化教育引導(dǎo)、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
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