說(shuō)起早教，說(shuō)起兒童感統(tǒng)訓(xùn)練，很多人應(yīng)該自然而然就會(huì)想到上面這些色彩斑斕，如夢(mèng)似幻的早教中心或兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心吧?但是今天我們要說(shuō)到的這個(gè)人，他不僅把一家兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心運(yùn)營(yíng)得名揚(yáng)全國(guó)，更是把專業(yè)的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練課程給搬到了互聯(lián)網(wǎng)上，成為了創(chuàng)造中國(guó)線上感統(tǒng)訓(xùn)練品牌的第一人!
他是誰(shuí)?
他就是岳明途，中國(guó)兒童感覺(jué)統(tǒng)合家庭訓(xùn)練推動(dòng)者，自稱老岳!而我們其他人更喜歡尊稱他一聲——岳老師!
他是中國(guó)知名兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)——動(dòng)漫火車感統(tǒng)訓(xùn)練中心(關(guān)注微信公眾號(hào)“動(dòng)漫火車”了解更多)的領(lǐng)頭人，同時(shí)，他也是在網(wǎng)絡(luò)上成功創(chuàng)辦【老岳講感統(tǒng)】，擁有近400萬(wàn)忠實(shí)粉絲的網(wǎng)絡(luò)紅人。如果說(shuō)動(dòng)漫火車這家成立于2008年的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心的成功運(yùn)營(yíng)是時(shí)間積淀，口碑相傳的必然結(jié)果，那么，【老岳講感統(tǒng)】的迅速火爆，則得益于岳老師高瞻遠(yuǎn)矚，科學(xué)借助互聯(lián)網(wǎng)東風(fēng)的遠(yuǎn)大智慧!
那么接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)走近岳老師，走近他在網(wǎng)絡(luò)上建立的巨大“兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基地”——【老岳講感統(tǒng)】。
上篇
“課講得越多，我就越著急”
在很久之前，岳老師就萌生了普及兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的夢(mèng)想，雖然那個(gè)時(shí)候鄭州動(dòng)漫火車兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心還不是很大，知道的家長(zhǎng)也不是很多，甚至由于絕大多數(shù)家長(zhǎng)在感覺(jué)統(tǒng)合知識(shí)方面的匱乏，沒(méi)有要抓住0-12歲感統(tǒng)訓(xùn)練的最佳時(shí)期堅(jiān)持給孩子做訓(xùn)練的意識(shí)，動(dòng)漫火車在招生運(yùn)營(yíng)方面都還顯得比較吃力。但是，每當(dāng)看到一些因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ患小⒄Z(yǔ)言不好、愛(ài)打人、害怕陌生人、沒(méi)自信......而焦慮不堪的家長(zhǎng)主動(dòng)(有些家長(zhǎng)因孩子問(wèn)題會(huì)去看醫(yī)生，從而對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合有所了解)或被邀約來(lái)(起初動(dòng)漫火車普及感統(tǒng)知識(shí)的方式也很老土，就是到公園、廣場(chǎng)等處發(fā)單頁(yè)及口頭講解)到動(dòng)漫火車時(shí)，岳老師的心情就很凝重。
科學(xué)的數(shù)據(jù)已經(jīng)顯示出，中國(guó)兒童的感統(tǒng)失調(diào)率已經(jīng)達(dá)到80%以上，但是中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)感統(tǒng)的認(rèn)知和關(guān)注卻還不到10%，而這10%的家長(zhǎng)中，還有絕大多數(shù)是因?yàn)楹⒆訂?wèn)題太嚴(yán)重，去醫(yī)院之后才有所了解。這導(dǎo)致什么后果?導(dǎo)致大部分孩子都是到上了學(xué)，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的，人際關(guān)系上的，自信心方面的障礙或不足，家長(zhǎng)才引起重視，可往往這個(gè)時(shí)候，孩子已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期(6歲之前)!
所以，思前想后，岳老師下了一個(gè)決定，他要給更多家長(zhǎng)普及專業(yè)的感統(tǒng)知識(shí)。
可是，如何在短時(shí)間內(nèi)把非常多的家長(zhǎng)聚集到一起呢?岳老師想到了幼兒園，幼兒園孩子基本都在3-6歲之間，正是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，如果能通過(guò)一場(chǎng)大型的公益講座培養(yǎng)起園所家長(zhǎng)的感統(tǒng)訓(xùn)練意識(shí)，那么他們必不會(huì)再錯(cuò)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期。
說(shuō)干就干!岳老師開(kāi)始帶著自己的團(tuán)隊(duì)找幼兒園，談合作!當(dāng)然，最初的時(shí)候，因?yàn)樵览蠋煹拿诌�沒(méi)有廣為人知，甚至許多幼兒園的園長(zhǎng)和老師對(duì)感統(tǒng)的認(rèn)識(shí)也不是很到位，所以，盡管抱著純公益的態(tài)度，可是愿意接受他講座的幼兒園還是很少。
很少，但不是沒(méi)有，只要有認(rèn)同并支持岳老師這份公益事業(yè)的園所，那么岳老師普及感統(tǒng)教育的夢(mèng)想，就能實(shí)現(xiàn)!
終于，第一期【家長(zhǎng)課堂】開(kāi)講了，第二期【家長(zhǎng)課堂】開(kāi)講了，第三期，第四期......岳老師走進(jìn)了越來(lái)越多的園所，并且參加【家長(zhǎng)課堂】的家長(zhǎng)也越來(lái)越多，從幾十人到幾百人，規(guī)模越來(lái)越大!
然而，看到越來(lái)越多家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱男v了解到感統(tǒng)知識(shí)，岳老師卻并沒(méi)有感到預(yù)想的欣喜，相反，課講得越多，他反而變得越著急!
為什么?
因?yàn)樗絹?lái)越意識(shí)到，單靠一己之力，單靠這樣的人工宣講，恐怕窮其一生，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)全面普及感統(tǒng)教育的目的!
那么怎么辦呢?
下篇
借互聯(lián)網(wǎng)東風(fēng)，讓感統(tǒng)插上翅膀飛
互聯(lián)網(wǎng)出身的岳老師自然而然就想到了網(wǎng)絡(luò)，既然現(xiàn)代人對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)手機(jī)的依賴性這么大，那么，何不借助微信這個(gè)老少皆用的平臺(tái)，更快速地傳播感統(tǒng)知識(shí)呢?
再說(shuō)了，僅僅團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)單零散制作的一些講解感統(tǒng)知識(shí)的公益小視頻在騰訊視頻上的播放量就已經(jīng)突破了上百萬(wàn)，何愁精心策劃的感統(tǒng)系列課程沒(méi)有吸引力呢?
所以，2016年8月，在岳老師與團(tuán)隊(duì)成員多番商討之后，植根于微信這個(gè)社交大平臺(tái)的【老岳講感統(tǒng)】正式推出線上產(chǎn)品!
岳老師給大家推出的第一個(gè)線上產(chǎn)品——感統(tǒng)知識(shí)微課堂，售價(jià)99元(后提價(jià)至159元)，包含80節(jié)感統(tǒng)理論知識(shí)課程。一經(jīng)上線，沒(méi)做任何推廣活動(dòng)，不到一周即有近千位學(xué)員報(bào)名學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這些學(xué)員大部分都是聽(tīng)過(guò)岳老師【家長(zhǎng)課堂】，已經(jīng)對(duì)岳老師的專業(yè)有所了解，對(duì)感統(tǒng)學(xué)習(xí)也充滿熱情的家長(zhǎng)。
同樣的，岳老師也沒(méi)有讓這些學(xué)員失望，課程第一節(jié)《觸覺(jué)——大腦神經(jīng)通路的基礎(chǔ)》詳細(xì)講解了為孩子進(jìn)行觸覺(jué)按摩的方法，令許多學(xué)員直呼“光看這一節(jié)，就值99了!”
正是這樣的純干貨，讓學(xué)員們開(kāi)始自發(fā)地介紹身邊人也加入到微課堂的學(xué)習(xí)中來(lái)。學(xué)員人數(shù)進(jìn)入了指數(shù)增長(zhǎng)階段。這樣的傳播速度和效果，極大地鼓舞了岳老師，讓他更加有信心在網(wǎng)絡(luò)上把普及感統(tǒng)教育這個(gè)大工程給干好!
很快，應(yīng)家長(zhǎng)需求，團(tuán)隊(duì)又研發(fā)出了一個(gè)新的產(chǎn)品——兒童感統(tǒng)測(cè)評(píng)!為什么要開(kāi)展兒童感統(tǒng)測(cè)評(píng)?因?yàn)榧议L(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)微課堂的知識(shí)之后，逐漸明白了什么是感統(tǒng)，對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性也有了一定的了解，他們開(kāi)始迫切地希望了解自己的孩子處于什么狀態(tài)，需要做什么樣的訓(xùn)練。于是，【老岳講感統(tǒng)】的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，就想辦法把動(dòng)漫火車的線下感統(tǒng)測(cè)評(píng)技術(shù)搬到了網(wǎng)絡(luò)上，方便全國(guó)各地的家長(zhǎng)們足不出戶就完成對(duì)孩子的感統(tǒng)能力評(píng)估�？梢韵胍�(jiàn)，當(dāng)家長(zhǎng)們不需要到達(dá)任何機(jī)構(gòu)就可以對(duì)孩子的感統(tǒng)能力發(fā)展有所掌握，大家對(duì)岳老師的感激之情又要增加幾分! 1/2 1 2 下一頁(yè) 尾頁(yè) |
