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到底什么是好的口語(yǔ)？這個(gè)問(wèn)題我考試之前本來(lái)一直不知道。后來(lái)聽(tīng)了很多人的錄音，包括OG里的sample，結(jié)合我自己的分?jǐn)?shù)和感受，發(fā)現(xiàn)了好口語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)大概是以下幾條：(內(nèi)容的準(zhǔn)確性是自然需要的，這里不再?gòu)?qiáng)調(diào)。)
a。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。尤其是語(yǔ)調(diào)。外國(guó)人對(duì)語(yǔ)音的包容是超乎我們想象的。相信大家都看過(guò)CNN上面說(shuō)話的非洲國(guó)家和一些亞洲國(guó)家駐聯(lián)合國(guó)的外交官，那些語(yǔ)音按照我們通常的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)直就是垃圾。但是CNN播放對(duì)那些人的采訪的時(shí)候一樣不用加字幕，就說(shuō)明絕大多數(shù)美國(guó)人聽(tīng)得懂。為什么呢？因?yàn)檎Z(yǔ)音是可以猜的。就是說(shuō)，只要你通過(guò)語(yǔ)調(diào)來(lái)讓聽(tīng)你說(shuō)話的人預(yù)料到你的話題會(huì)怎么發(fā)展，他能夠猜出來(lái)你在說(shuō)些什么單詞。當(dāng)然，其它條件相同，語(yǔ)音越好成績(jī)肯定越高。不過(guò)，在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不可兼得的情況下，語(yǔ)調(diào)優(yōu)先練習(xí)。我推薦的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教材是the american accent training。網(wǎng)上到處都有下載。一點(diǎn)點(diǎn)跟著CD讀，反復(fù)練習(xí)。會(huì)有提高的。我大概總共照著練了十幾個(gè)小時(shí)吧。(當(dāng)然不是一天當(dāng)中，分了幾天練的。練得我嗓子都啞了，然后上呼吸道感染，發(fā)高燒39度多。病了好多天才緩過(guò)來(lái)。所以回學(xué)校之后其實(shí)也沒(méi)有怎么好好復(fù)習(xí)。大家練口語(yǔ)千萬(wàn)注意保護(hù)嗓子！！)
b。遣詞造句和段落結(jié)構(gòu)。不要以為口語(yǔ)就是隨便怎么說(shuō)，對(duì)方聽(tīng)懂就算事兒。語(yǔ)法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)這些在作文中重要的因素，在口語(yǔ)中同樣重要。一段好的口語(yǔ)段子一定是一段好的作文段子。這里同樣有一個(gè)技術(shù)問(wèn)題。由于好的口語(yǔ)段子句子結(jié)構(gòu)一般并不簡(jiǎn)單，所以沒(méi)有一定的語(yǔ)調(diào)作為基礎(chǔ)(比如重讀、弱讀、連讀、斷句、停頓等等)，非常可能讓聽(tīng)你說(shuō)話的人搞不清楚你的句子結(jié)構(gòu)從而產(chǎn)生不知所云的感覺(jué)。所以，口語(yǔ)段子的準(zhǔn)備一定要量力而行。不要隨便照搬別人的段子。(本來(lái)想把自己準(zhǔn)備的段子發(fā)上來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已經(jīng)找不到了�？赡芎湍切┠？架浖黄饎h掉了。抱歉。)
c。清晰和連貫性。試想，一個(gè)中文說(shuō)得再好，文學(xué)素養(yǎng)、言說(shuō)技巧再?gòu)?qiáng)的人，如果是個(gè)結(jié)巴，你絕對(duì)不會(huì)認(rèn)為他的口語(yǔ)好，只會(huì)認(rèn)為他說(shuō)話聽(tīng)起來(lái)費(fèi)力而可笑。英語(yǔ)是一個(gè)道理。所以，千萬(wàn)不要為了遣詞造句而犧牲連貫性。不要總是嗯嗯啊啊。遣詞造句和句子結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在你的模板和段子里，而不是在你的即興發(fā)揮的部分里。(一些英文演講不用打草稿的絕頂牛人不適用此條。)
(4)關(guān)于做題的順序和語(yǔ)感的保持
[1] 做題的順序。(有關(guān)計(jì)劃的制定)
我當(dāng)然首先是做的delta上之前的練習(xí)部分。然后做模擬題的順序是longman kaplan delta barron。我想解釋一下這個(gè)順序。首先做longman是因?yàn)閯偦貙W(xué)校，病好之后需要一段時(shí)間恢復(fù)語(yǔ)感。所以不要做太有價(jià)值的題。而且難度適中就可以了。第二做kaplan的題，首先是因?yàn)閗aplan有亂碼，所以質(zhì)量不高，再者是因?yàn)橄胝艺掖驌�，激�?lì)自己在剩下的時(shí)間里努力，而且由于看到大家說(shuō)k的題思路與真題不一致，所以早點(diǎn)做，以免留下太深的印象從而影響考場(chǎng)發(fā)揮。delta實(shí)際上只做了test 1和test 2的閱讀部分，而且都沒(méi)有做到全對(duì)。(因?yàn)槟菐滋烊颂貏e煩躁，不想看書(shū)，也沒(méi)怎么做題，聽(tīng)力都沒(méi)做，只是大概晃了兩眼閱讀，一般一個(gè)test的閱讀半個(gè)小不到就做完了。)barron最后做當(dāng)然是為了最充分的利用這幾套題。但是由于不能保存答案，所以價(jià)值其實(shí)是有限的。加上考前最后一次barron�？嫉臅r(shí)候不小心按錯(cuò)了鍵，之前做的聽(tīng)力閱讀答案都洗掉了，直接導(dǎo)致了第七套模擬題的浪費(fèi)。(不過(guò)我當(dāng)時(shí)告訴自己，要相信自己，雖然沒(méi)對(duì)答案，但是實(shí)際上做得很好。)
之所以說(shuō)到這個(gè)順序，倒不是想推薦大家都照這個(gè)順序做，而是想介紹一下我安排做題順序的原則和其中的一些考慮。希望有助于大家制定符合自己情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
[2]語(yǔ)感的保持。
如果把一個(gè)熟練掌握其母語(yǔ)的成年人一個(gè)人放在荒島上十幾年，等他回歸社會(huì)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的語(yǔ)言能力已經(jīng)喪失了，連母語(yǔ)都要重新學(xué)起。這就是不常使用語(yǔ)言的結(jié)果。所以，為了保持語(yǔ)感，我不管多么煩躁，復(fù)習(xí)期間盡量會(huì)爭(zhēng)取每天至少做一點(diǎn)題，不是閱讀就是聽(tīng)力。其實(shí)根本花不了多少時(shí)間。我的cet4 cet6 tem4都是這樣復(fù)習(xí)的，買(mǎi)上幾十套(cet一般20套左右，包括真題；tem4做了40多套題。)每天做一套(但是很多時(shí)候不做聽(tīng)力和作文)。這樣即使你的水平不提高，也不會(huì)有明顯的退步。再說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)：每天做點(diǎn)題，對(duì)于保持語(yǔ)感從而取得好成績(jī)真的很重要！！ 4/7 首頁(yè) 上一頁(yè) 2 3 4 5 6 7 下一頁(yè) 尾頁(yè) |
