本網(wǎng)訊 濟寧市東門大街小學積極探索現(xiàn)代學校管理機制，充分發(fā)揮家長委員會的參謀、監(jiān)督、助推等職能，從而“借力”提升學校管理水平。
學校充分發(fā)揮全體家長的優(yōu)勢和特長，與學校相互溝通、密切協(xié)作，就學生家長、學生、社會等各方面反映的有關(guān)問題及時與學校交流商討，在依法治校、學校管理、校園文化建設(shè)、學校周邊環(huán)境治理、開展校外教育實踐等方面，積極為學校和學生辦實事、辦好事，尤其是重點針對錯綜復雜的邊緣性、交叉性問題，切實采取有效措施合力解決，實心實意地幫助學校解決實際困難，為學校發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二是學校積極向?qū)W生家長和社會宣傳、解釋學校工作制度和工作措施，協(xié)助學校開展家庭教育工作；做好家長思想工作，引導全體學生家長積極學習教育知識；動員和組織學生家長參與學�；顒雍图议L培訓，增進學生家長對學校工作的理解和支持，促進家庭教育與學校教育的協(xié)調(diào)一致；在學校領(lǐng)導和班主任協(xié)助下，以班級為單位，采取或單獨組織或與家長會合并舉辦的方式，每學期開展不少于兩次的家庭教育講座活動。
家長委員會與學校一起組織家長聽課、家長接待日，參與對學生和教師的評價，幫助學校改進和完善教育教學工作；尊重教師勞動，在精神上關(guān)心、鼓勵、支持教師依法履行教育管理職責，大力宣傳教師教書育人的先進事跡、學生家長尊師重教的典型事例以及品學兼優(yōu)的學生和先進班集體；促進社會教育，支持和幫助學生的校外實踐活動，為學校和學生開展社會實踐活動提供方便。（靳雨玲） |
