本網(wǎng)訊 濟寧東門大街小學(xué)建立五項制度推進師德建設(shè)長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、群眾滿意的教師隊伍，樹立教師良好形象。
建立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校校長切實履行第一責(zé)任人的職責(zé)，全面負(fù)責(zé)本單位師德師風(fēng)建設(shè)活動的組織實施;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部都主動配合，做好相關(guān)工作，并以普通教師身份帶頭參加師德師風(fēng)建設(shè)師風(fēng)活動。
建立師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)制度。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重點和重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)�；�，制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。全體干部教師認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局《師德建設(shè)工程實施方案》、《市中區(qū)中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》，積極參加局黨委確定的“立足教壇當(dāng)先鋒，爭做表率樹形象”主題實踐活動和我校的“讓課堂升輝，在教壇閃光”活動，倡導(dǎo)“學(xué)為人師，行為世范”的高尚精神，不斷加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè)內(nèi)涵，豐厚自身的文化底蘊，充分利用一切時間進行個人學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，同時做好反思，將學(xué)習(xí)內(nèi)化為自身素養(yǎng)，使學(xué)習(xí)與反思共行，反思與學(xué)習(xí)同步。
建立師德師風(fēng)建設(shè)評價機制。學(xué)校把社會、家長、學(xué)生的滿意度作為衡量師德建設(shè)活動的重要標(biāo)準(zhǔn)，在全體教師師德述職的基礎(chǔ)上，開展了學(xué)生評教師、教師評校長、社會評學(xué)校活動，主動聽取學(xué)生、家長和社會的意見和建議，自覺接受社會各界的評價和監(jiān)督。
建立教師職業(yè)道德行為監(jiān)督制度。學(xué)校經(jīng)教代會醞釀，并向?qū)W校家長委員會征求意見，形成《東門大街小學(xué)教師十項承諾》，提交教代會討論通過后，由學(xué)校同每位教師每學(xué)期進行一次簽字確認(rèn)。學(xué)校設(shè)立公開欄對承諾書進行公開，把教師履行職業(yè)道德情況置于學(xué)生和家長的監(jiān)督之下，廣泛接受社會監(jiān)督。
建立師德師風(fēng)建設(shè)信息反饋機制。學(xué)校都能及時把教師的評價結(jié)果反饋給教師，督促教師發(fā)揚優(yōu)點，改正不足;學(xué)校還認(rèn)真做好師德建設(shè)活動的宣傳工作。通過各種媒體廣泛宣傳在師德師風(fēng)建設(shè)活動中涌現(xiàn)出來的先進人物和先進事跡，增進社會了解，擴大社會影響，樹立學(xué)校教育的良好形象。
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