本網(wǎng)訊  為促進學生綜合素質(zhì)的全面提升，高青三中從規(guī)范精細化管理入手，著力構(gòu)建班級管理一日活動質(zhì)量評價體系。

    首先由全校各班，依據(jù)班級管理千分制要求，從起床就餐、上課自習、午休晚休、紀律衛(wèi)生、活動安全、文明禮貌、行為習慣、社團活動等涉及班級一日活動的方方面面，制定各自的一日活動質(zhì)量評價方案，并在具體實踐中不斷充實完善。

    然后由級部在綜合本年級每個班一日活動質(zhì)量評價方案的基礎(chǔ)上，形成本級部統(tǒng)一的班級活動一日活動質(zhì)量評價方案。

    最后，由學校政教處，在充分調(diào)研和綜合分析各級部班級管理一日活動質(zhì)量評價方的基礎(chǔ)上，形成全校統(tǒng)一的班級管理一日活動質(zhì)量評價體系，并以此為依據(jù)，由每天的值班領(lǐng)導對每個班級的一日活動進行檢查評估。以細致、全面、科學、規(guī)范和便于操作的一日活動質(zhì)量評價體系，引領(lǐng)班級管理精細化水平的全面提升。