本網(wǎng)訊 為強(qiáng)化集體備課的針對(duì)性、實(shí)效性，高青三中著力打造集體備課“五說(shuō)”平臺(tái)。
說(shuō)教材。中心發(fā)言人和備課組其他成員，要把說(shuō)出所備教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教育支點(diǎn)，以及在單元、章節(jié)乃至全冊(cè)教材中的位置地位、前后聯(lián)系和相關(guān)的理論依據(jù)，作為必備必說(shuō)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。
說(shuō)教法。針對(duì)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，說(shuō)出具體的教學(xué)方法和潛在的設(shè)計(jì)意圖。
說(shuō)學(xué)法。根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)，立足學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知特點(diǎn)，說(shuō)出引導(dǎo)學(xué)生如何掌握所學(xué)內(nèi)容的具體方法，及其理論依據(jù)和實(shí)踐根據(jù)。
說(shuō)過(guò)程。說(shuō)出所備內(nèi)容具體完整的教學(xué)過(guò)程，包括導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固練習(xí)、當(dāng)堂檢測(cè)、板書設(shè)計(jì)、反思提高、總結(jié)提升等。
說(shuō)作業(yè)。按照探究性、開放性、啟發(fā)性、典型性、代表性原則，說(shuō)出具體的作業(yè)安排部署，及其設(shè)計(jì)思路和所要達(dá)到的目標(biāo)要求。以“五說(shuō)”規(guī)范引領(lǐng)、創(chuàng)新提升集體備課。 |
