本網(wǎng)訊 “現(xiàn)在就走，唉！時間太短了，還沒有完全看過來，要是時間再長點兒就好了…….”4月21日下午，隨學(xué)校學(xué)習(xí)考察隊到鄒城市城前中學(xué)考察的鄭老師，在被電話催回到集體考察隊伍時，很不情愿離開頗具惋惜地說著。
鄒城市第七中學(xué)結(jié)合市委市政府和教育局關(guān)于教育均衡發(fā)展工作安排部署，靜下來做工作，走出校門學(xué)經(jīng)驗，到周邊幾家兄弟學(xué)�？疾鞂W(xué)習(xí)、取真經(jīng)。該校在教育均衡發(fā)展工作中，從校園文化入手，增強校園文化底蘊，強化班級和各功能室管理，以改革教學(xué)課堂為抓手，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)改革，促進教育均衡發(fā)展。全校班主任老師在學(xué)校工作統(tǒng)籌安排下，于21日上午驅(qū)車到鄒城市大束安平小學(xué)考察學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們校容校貌、教學(xué)和班級管理等，實地考察他們的陽光大課間活動，學(xué)習(xí)好的做法，吸取姐借鑒好的做法、經(jīng)驗；同日下午，學(xué)校三處主任和工作人員以及各實驗室、圖書室負責(zé)人員，一行分別到田黃鎮(zhèn)中心小學(xué)和城前鎮(zhèn)中學(xué)，實地考察兄弟學(xué)校的校容校貌管理、檔案管理、實驗室以及功能室的管理模式，每到一處，老師們都仔細、認真地察看、學(xué)習(xí)和記錄，隨手拍照記錄下瞬間的記憶。他們認真學(xué)習(xí)的態(tài)度贏得了所到兄弟學(xué)校的熱烈歡迎和好評，在考察返回學(xué)校的途中，老師們還都相互訴說著各自的所見、所聞、所想。帶隊考察領(lǐng)導(dǎo)對此次考察活動給予了充分肯定，同時要求所有人員首先自我對照反思、尋找差距，結(jié)合自己所看、所學(xué)馬上整改，盡快解決的實際問題，吸取和借鑒兄弟學(xué)校好的做法，用之于自己實際的工作中，使各自的工作在原來的基礎(chǔ)上再上一個新的臺階。
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