本網(wǎng)訊 “讀書是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑”。濟(jì)寧東門大街小學(xué)本著這一宗旨，積極營造起濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，掀起教師讀書的熱潮，為青年教師的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們在讀書學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)分，豐富自身的理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，日前，舉行了青年教師讀書交流活動。。
在交流活動中，青年教師們根據(jù)自己所讀的書籍，并結(jié)合自己的本職崗位，暢所欲言，從學(xué)校教育談到了家庭教育，從自身的修養(yǎng)談到了對生活的態(tài)度，大家認(rèn)為，書本能夠啟迪思維和智慧，書中酣暢淋漓的名言警句, 時(shí)時(shí)處處的睿智和深邃，能夠不斷帶給教師新的教育理念，從而指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。透過青年教師們的交流，可以感受到他們不同的自我教育需求，有的青年教師選擇的是對具體教育指導(dǎo)策略的學(xué)習(xí)；有的選擇的是對學(xué)科教育意義目標(biāo)的再認(rèn)知，透過新的解讀尋找自己心中更準(zhǔn)確的定位；有的選擇的是對學(xué)習(xí)對象特征剖析再了解；也有的關(guān)注點(diǎn)放在了課堂外教育如何延續(xù)與銜接上。不論關(guān)注的是哪個(gè)方面，會上青年教師的一次次肯讀后的發(fā)言，都讓與會的教師感動，因?yàn)樗麄兪悄敲凑媲械母惺艿角嗄杲處熎谕嵘男摹Ｗx書交流活動獲得了圓滿的成功。老師們在講述和聆聽中既提高教師的文化品位，又提升教師的文化素養(yǎng)，也為打造校園文化提供了一個(gè)很好的文化環(huán)境。
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