本網(wǎng)訊 濟(jì)寧東門(mén)大街小學(xué)以心理健康教育課為“線”、以心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)為“面”，線面二維一體，開(kāi)展心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)，取得可喜的成績(jī)。
學(xué)校充分發(fā)揮教學(xué)的心理教育主渠道作用，開(kāi)設(shè)心理健康教育課，并配備了專(zhuān)職教師。在教學(xué)中，根據(jù)實(shí)踐性與應(yīng)用性的要求，針對(duì)學(xué)生的生理、心理特征，任課教師把良好心理素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容滲透于靈活多樣、富有情趣的活動(dòng)中，如角色扮演、繪畫(huà)、想象、辯論、演講、表演、參觀、調(diào)查等。
他們還在學(xué)科中滲透健康教育，根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，教師巧妙地輔之以適當(dāng)?shù)男睦硭刭|(zhì)培養(yǎng)的訓(xùn)練，使心理素質(zhì)培養(yǎng)在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中悄然實(shí)施。如，語(yǔ)文課上感人的故事、動(dòng)情的朗讀，陶冶著學(xué)生的心靈；數(shù)學(xué)課上活躍的思維，正確的判斷，引領(lǐng)著學(xué)生理性思考問(wèn)題；在體育課的活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自我保護(hù)的技能以及進(jìn)行意志品質(zhì)的鍛煉；在科學(xué)課上訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心和耐心……
學(xué)校還把小學(xué)生良好心理素質(zhì)培養(yǎng)滲透在少先隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)及班級(jí)管理中，通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)“光榮的升旗手”、“道德宣傳員”等活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生健康向上；通過(guò)開(kāi)展“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”來(lái)豐富學(xué)生生活；通過(guò)每學(xué)期大隊(duì)活動(dòng)、中隊(duì)活動(dòng)，活躍學(xué)生身心。在班級(jí)管理中，讓學(xué)生積極參與，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和才能。如各班開(kāi)學(xué)之初組織學(xué)生開(kāi)展班干部競(jìng)選活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)選，同學(xué)們培養(yǎng)的是能力，鍛煉的是膽量，得到的是參與班級(jí)活動(dòng)的熱情。該校還充分利用校園紅領(lǐng)巾廣播站宣傳心理健康知識(shí)，加強(qiáng)了心理素質(zhì)培養(yǎng)的針對(duì)性。
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