走進(jìn)一線，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。義教均衡化驗(yàn)收告一段落后，高青二中繼續(xù)把教學(xué)中心向課堂向教師成長轉(zhuǎn)移。以代校長為首的四位校長組成了強(qiáng)大陣容走進(jìn)教室聽“推門課”。
此次“推門聽課”的方式打破了課前通知再聽課的傳統(tǒng)模式，授課老師只在上課之前得知被推門聽課。本次聽課有剛進(jìn)校的青年教師，也有部分骨干教師和個別有經(jīng)驗(yàn)的老教師，從各個年齡層次、各個學(xué)科全方位地把握了學(xué)校各年級課堂教學(xué)實(shí)況�；顒娱_展以來，已經(jīng)聽了朱沙沙、李彪、王倩等老師的課。聽課小組認(rèn)真聽取授課老師的課，并認(rèn)真記錄課堂情況。在聽過每節(jié)課之后，聽課小組都及時召集任課老師座談，交流反饋意見，既肯定了上課老師的優(yōu)點(diǎn)，也提出了有針對性的、切實(shí)的改進(jìn)建議，使教師能就自己課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，有個明確的認(rèn)識，并有針對性地調(diào)整教學(xué)工作，讓上課的老師均有所收獲和提高。
據(jù)悉，本學(xué)期將把“推門聽課”活動深入持久的開展下去，促使教師在常規(guī)教學(xué)上下功夫，同時也激勵老師們更好地落實(shí)“精心備好每一節(jié)課、用心上好每一節(jié)課、耐心鞏固所學(xué)之課、虛心反思課中不足”的教學(xué)原則。打造真實(shí)高效的課堂，全面提高學(xué)校教育教學(xué)水平。（趙芳）
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