高青二中為充分調(diào)動(dòng)師生積極性，增強(qiáng)學(xué)生的趕超意識(shí)，促進(jìn)良好競爭氛圍的形成，利用當(dāng)前抓教學(xué)的黃金時(shí)間提出“四個(gè)起來”，助力冬學(xué)熱潮！
一是“備起來”。學(xué)校由教務(wù)處和教科室牽頭，以各級部和備課組為單位，要求每位教師在平時(shí)抓好常規(guī)，備教材要深入細(xì)致，備學(xué)生要了解透徹，備科研要按學(xué)情創(chuàng)新，備課堂要高效靈活。
二是“問起來”。有疑而問方能提高，學(xué)校要求各年級在教學(xué)工作開展過程中要充分發(fā)揮好“問”的作用，生生之間“問”促進(jìn)知識(shí)的深入掌握，師生之間的“問”更能對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提升，教師之間的“問”互通有無，實(shí)現(xiàn)資源共享，更能促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和能力的提升。
三是“學(xué)起來”。學(xué)校要求各年級，各班之間學(xué)起來，學(xué)管理方法與思路，學(xué)生生合作與探究；學(xué)科之間學(xué)起來，學(xué)教學(xué)方法與方式，學(xué)教學(xué)科研與創(chuàng)新；教師之間學(xué)起來，學(xué)鉆研教材與知識(shí)處理，學(xué)課堂教學(xué)與調(diào)控，學(xué)復(fù)習(xí)鞏固與業(yè)務(wù)提升。
四是“比起來”。學(xué)校要求各班級、備課組在課堂教學(xué)過程中要有意識(shí)促使良好競爭氛圍的形成，人人比明確努力方向與學(xué)習(xí)目標(biāo)，組組比促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作與探究的提高，班班比提升師生集體凝聚力與班級主人翁精神提升。在“比起來”的號(hào)召與實(shí)施下，合理競爭，共同提升，在競爭中完善自我，在對比中完成飛躍！（李明 劉兵 孫利生） |
