為提高學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階，崔張小學(xué)抓實(shí)“五個(gè)環(huán)節(jié)”，力促學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣快速養(yǎng)成。
一是抓實(shí)監(jiān)督管理環(huán)節(jié)。學(xué)校成立由值班領(lǐng)導(dǎo)、教師和“紅領(lǐng)巾督查員”組成的三級執(zhí)勤體系，重點(diǎn)對學(xué)生的校服穿著、紅領(lǐng)巾、校牌佩戴、課堂紀(jì)律、課間活動(dòng)、上下樓梯、課間操、放學(xué)路隊(duì)等方面進(jìn)行檢查，記錄違規(guī)行為和不良習(xí)慣，切實(shí)改觀學(xué)生松散、無序的日常行為習(xí)慣。二是抓實(shí)校園文化浸潤環(huán)節(jié)。學(xué)校充分利用國旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄等方式，給學(xué)生的日常行為提出具體要求。教學(xué)樓前的LED標(biāo)語、樓梯上的文明規(guī)范要求，時(shí)刻都在提醒著學(xué)生，時(shí)時(shí)處處要有文明優(yōu)雅的行為習(xí)慣。三是抓實(shí)班主任引導(dǎo)環(huán)節(jié)。學(xué)校要求在每天的學(xué)生管理、衛(wèi)生整理、兩操兩課、活動(dòng)集會(huì)、路隊(duì)護(hù)送等方面，班主任要及時(shí)到位，親歷親行，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。四是抓實(shí)階段主題訓(xùn)練環(huán)節(jié)。為使培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣工作更有力度，更具針對性，學(xué)校結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)，推出“兩周一主題”的訓(xùn)練模式，定期定點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。班主任、任課教師，針對每個(gè)訓(xùn)練主題，對學(xué)生重點(diǎn)教育、強(qiáng)化訓(xùn)練。兩周結(jié)束后，匯總檢查結(jié)果，提出整改意見和措施。五是抓實(shí)量化評比環(huán)節(jié)。學(xué)校打破以前檢查評比的松散性、應(yīng)付性，改用輪式循環(huán)評比制度。做到校園內(nèi)隨時(shí)隨地檢查監(jiān)督，每天一匯總，每周一通報(bào)，每月一小節(jié)。結(jié)果和班級量化考核掛鉤。（于守江 ） |
