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3月7日下午，龍桑小學(xué)舉辦了一次不一樣的寒假作業(yè)展。全校學(xué)生踴躍觀展，展區(qū)人來人往，展臺前人頭攢動，每一件作品都吸引了前來參觀同學(xué)的眼球，人群中不時傳出聲聲贊嘆，同學(xué)們在紛紛議論著不一樣的假期作業(yè)。
原來，為積極貫徹教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》中寒暑假布置與勞動或社會實踐相關(guān)的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成個性化作業(yè)和實踐性作業(yè)的要求，龍桑小學(xué)在寒假期間給學(xué)生布置了“閱讀1部名著、練習(xí)1本字貼、繪制1幅圖畫、制作1件科技小作品、參加1次社會實踐活動、背誦10首古詩詞”六項綜合實踐作業(yè)。
開學(xué)后，經(jīng)過各班、年級組層層推選，學(xué)校集中評選，評選出優(yōu)秀書法作品、繪畫作品和科技小制作在學(xué)校操場集中展示。參展書畫作品內(nèi)容豐富、形式多樣，風(fēng)格迥異、絢麗多姿，展現(xiàn)出同學(xué)們健康、快樂、純真的心靈�？萍夹≈谱鳂�(gòu)思巧妙、新穎獨特，充分體現(xiàn)了同學(xué)們敢于探索的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。
“以前一到假期，總會為枯燥的假期作業(yè)發(fā)愁，今年寒假我不僅輕松完成作業(yè)，還得到了很多鍛煉，這個寒假我最愉快！”五年級一班學(xué)生王藝心站在自己的寒假作業(yè)前主動當(dāng)起了解說員。
龍桑小學(xué)校長韓非表示：假期作業(yè)布置方式的改變，是學(xué)校遵循教育規(guī)律、提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，更是落實減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)的重要舉措，學(xué)校將繼續(xù)在提升學(xué)生綜合素質(zhì)上積極探索實踐。（田家禮）
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