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本網(wǎng)訊 為進一步夯實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，提升學(xué)校教學(xué)管理的精細(xì)化水平，進一步推動教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，花溝學(xué)區(qū)中心小學(xué)三項工作推進教學(xué)常規(guī)落實月活動開展。
以精品課例評選推進教師常規(guī)備課。抓常規(guī)備課。學(xué)校建立科學(xué)規(guī)范的備課流程，備課中體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計各環(huán)節(jié)的依據(jù)或意圖，體現(xiàn)課堂教學(xué)方式，體現(xiàn)教改思路，突出學(xué)科特點。結(jié)合學(xué)科課型打造一批學(xué)科精品課例，通過精品課例的評選進一步推動和深化常規(guī)備課。
以小組合作學(xué)習(xí)推進課堂常規(guī)教學(xué)。我校教師深入挖掘教材，把我好每節(jié)課的重難點，并做好教學(xué)常規(guī)“123”，即每天認(rèn)真?zhèn)浜玫谝还?jié)課，設(shè)計2個有效合作（討論、交流）的問題，預(yù)設(shè)對3個小組（或?qū)哟危┑膶W(xué)生進行評價。這樣就使得老師上課更有目的性和針對性，從形式上規(guī)范教師的教學(xué)行為，也為小組合作的扎實運行奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，建立課堂評價的標(biāo)準(zhǔn)和機制；突出教師在課堂點撥和小結(jié)中的指導(dǎo)作用，提升課堂的高度、深度和寬度。
以落實習(xí)慣養(yǎng)成雙十條促進學(xué)生日常習(xí)慣養(yǎng)成。抓習(xí)慣養(yǎng)成教育。以學(xué)區(qū)的“學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為依托制定學(xué)生一日教學(xué)常規(guī)細(xì)則，狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，夯實教學(xué)基礎(chǔ)，為學(xué)生注入源源不斷的發(fā)展動力。（劉會聰）
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