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本網(wǎng)訊 為使農(nóng)村學生健康成長，沂水縣高橋初中多措并舉引領家庭教育。
建立相關機構與制度，將工作做到實處。在“為幸福人生奠基”的教育理念引領下，學校出臺了《高橋初中關于加強家庭教育的意見》，成立以校長張善軍為領導的管理機構，制定了科學詳實的《高橋初中家庭教育計劃》，并明確政教處為負責處室，分工到人，逐步建成以德育主任、級部主任、班主任、本�？h級講師團成員為主體的學校家庭教育講師團隊，并將學校安排的家庭教育指導服務計入工作量。
三會強化指導，擇優(yōu)接受專家引領。每學期定時召開家庭教育學習會、經(jīng)驗交流會、假期家庭教育加強會。在三會召開過程中進一步明確家長在家庭教育中的主體責任、通過優(yōu)秀家長現(xiàn)身說法，引領家庭教育，同時注意家庭教育的典型培養(yǎng)，從中選出家長講師，和學校講師團一起接受學校定期培訓，并擇優(yōu)接受專家思想高端引領。
家校聯(lián)系常態(tài)化，幫助家長走出教育誤區(qū)。建立家長委員會、學校家庭教育咨詢服務熱線、以班級為單位建立家長QQ或微信群、建立常態(tài)家訪制度、設立逢集時學校開放日和校長特別接待日等，逐步讓家長們摒棄“父母只要孩子吃好喝好就行”、“嚴格要求孩子，寬于要求自己”、“棍棒下出才子，要做虎媽與狼爸”、“功利思想、攀比，老是拿自己的孩子和別人的孩子比”等的錯誤觀念和做法。
引導學習家庭教育讀本，提升家長的家庭教育的水平。政教處選編《高橋初中家長教育讀本》，讓家長通過自學與集中學習相結合學習方式，并通過專題會、微信群等定期分享學習心得，提升教育水平，最終達到能用正確思想、正確方法、正確行動教育引導孩子的目的。
多舉措使農(nóng)村家長開始認識到家庭教育的重要性，走出家庭教育的誤區(qū)，逐漸學會教育孩子，成為學校教育的得力助手，必將會促進學生健康發(fā)展。
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