本網(wǎng)訊 為加強教學日常管理，提高辦學效益，秋季開學以來，龍桑小學抓實五個方面的教育教學常規(guī)工作，力促教育質(zhì)量提升。

　　“抓實”師德師風建設(shè)，促進教師工作效率。學校高度重視師德師風建設(shè)，堅持把師德師風建設(shè)作為學校工作重要議事日程來抓。與各教師簽訂師德師風考核目標責任書，落實檢查機制，讓教師全身心投入到教育教學常規(guī)中來，提升教師日常工作效率。

　　“抓好”課堂教學，優(yōu)化課堂教學模式。通過推門聽課、骨干教師上示范課、教研組觀摩課等活動，提升課堂教學效益。深入開展課堂教學評課議課活動，通過集體備課，二次上課、磨課等活動努力優(yōu)化課堂教學模式，提高教師課堂教學水平。

　　“抓細”教育科研，提升教師專業(yè)水平。各學校積極開展課堂教學研究，促進教育教學改革，實行“問題即課題”，“課堂即陣地”教科研模式，對問題內(nèi)容進行探討交流，逐步形成“以研促教”的濃厚教學氛圍。

　　“抓全”活動開展，發(fā)展學生綜合素質(zhì)。學校積極組織學生開展豐富多彩的活動，促進其全面發(fā)展。通過開展經(jīng)典誦讀、法律進課堂、學生手抄報等多項活動，培養(yǎng)學生興趣愛好，有效提高學生綜合素質(zhì)，展示學校特色。

　　“抓牢”質(zhì)量檢測，夯實基礎(chǔ)知識學習。學校每位教師按照學校要求，對學生進行隨堂測評、單元過關(guān)檢測，并對自己所任學科的班級作出質(zhì)量檢測分析，及時找出差距，制定落實整改措施，不斷夯實學生的學習基礎(chǔ)。(田家禮)