本網(wǎng)訊   為落實本學期“二次集體備課”的教學科研要求，提升期末復(fù)習效果，探尋科學有效的復(fù)習策略，近日，草地小學數(shù)學教師開展四年級復(fù)習課研討活動。

　　為了高質(zhì)量、高標準的完成本次復(fù)習研討，達到“以教學促進科研，以科研帶動教學”的活動目的，首先觀摩了孫成昌老師的一節(jié)復(fù)習課，孫老師運用恰當?shù)膹?fù)習策略，引導學生主動整理單元知識點。小組合作學習中，學生多次合作、交流、討論、辯論，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。特別是在整理和練習的過程中，注意培養(yǎng)學生的觀察、表達及發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力，使學生在復(fù)習過程中“溫故知新”。課堂上師生、生生、生本等多形式對話，構(gòu)建了智慧、和諧的課堂。

　　課后，數(shù)學老師們針對本課例進行主題式研討。老師們從“教學目標的達成”到“策略應(yīng)用的適切”，從“內(nèi)容標準的把握”到“教學方法的運用”，多角度、全方位地進行深入研討，給與會老師留下了深刻印象。

　　此次復(fù)習研討課的成功舉行，是對我校 “科研興校 質(zhì)量立校”辦學目標的生動詮釋，是深化教學改革，提升教學質(zhì)量的有力舉措。展現(xiàn)了我校教師合作共贏的團隊意識和進一步提升教學質(zhì)量信心和決心!

　　高青縣黑里寨鎮(zhèn)草地小學 鄭經(jīng)寶