本網(wǎng)訊   音樂是人類最古老的、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，不斷提高音樂素養(yǎng)，豐富精神生活。

　　本學(xué)期末，梁鄒小學(xué)在教導(dǎo)處、音樂組的組織下，進(jìn)行了學(xué)生音樂技能測(cè)試。測(cè)試學(xué)生涵蓋了所有年級(jí)，測(cè)試內(nèi)容分為筆試和技能兩部分。

　　在筆試測(cè)試中，不管是活潑可愛的低年級(jí)小朋友，還是思維敏捷的中年級(jí)同學(xué)，亦或者是沉著應(yīng)戰(zhàn)的高年級(jí)的哥哥姐姐，臉上都洋溢著一種自信，在音樂中尋找答案，對(duì)孩子們來說已經(jīng)是常態(tài)。看，他們認(rèn)真答題的樣子，就是一道最美的風(fēng)景線!在音樂技能測(cè)試中，要進(jìn)行背唱歌曲和看唱歌曲的展示，動(dòng)聽的聲音，豐富的表情，贏得評(píng)委的陣陣掌聲;在技能測(cè)試中，還要進(jìn)行視唱與節(jié)奏的抽測(cè)，論是音準(zhǔn)還是節(jié)奏，都讓人稱贊!通過此次考試，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力，而且能夠找到自己在哪方面的不足，更明確了今后的學(xué)習(xí)方向，為邁上新的起點(diǎn)而努力。

　　測(cè)評(píng)工作結(jié)束以后，音樂教研組長(zhǎng)王立平認(rèn)真的對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，她說“出題的思路更加清晰，而且更多的體現(xiàn)了音樂素養(yǎng)教學(xué)，要向常態(tài)課要質(zhì)量，真正教會(huì)孩子聆聽音樂的能力與方法。”

　　近年來，梁鄒小學(xué)音樂組為提高學(xué)生音樂素養(yǎng)方面做了很多努力，一是在抓好音樂常態(tài)課堂的同時(shí)，利用每周五三節(jié)教研課進(jìn)行教學(xué)研究，充分發(fā)揮王立平、顏婷婷、李秀靜、徐振華幾位骨干教師的帶頭作用，提高每一位音樂老師的教學(xué)水平，每位老師也根據(jù)自身的特點(diǎn)，摸索出一套適合自己風(fēng)格的教學(xué)模式。二是優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，不受課本知識(shí)束縛，讓音樂課堂與平時(shí)生活緊密相連，讓學(xué)生感覺到音樂就在我們身邊，音樂隨處可見，更加明白“音樂來源于生活卻又高于生活”的內(nèi)涵。三是結(jié)合國(guó)家音樂質(zhì)量抽測(cè)情況，梁鄒小學(xué)音樂組開拓創(chuàng)新，制定出本校的抽測(cè)模式。期末測(cè)試試題由各年級(jí)音樂老師根據(jù)本冊(cè)內(nèi)容，深挖教材，結(jié)合學(xué)情，本著注重基礎(chǔ)、聯(lián)系實(shí)際、注重應(yīng)用、注重發(fā)展的原則，出一份涵蓋音樂要素各方面的音樂試題，形成各年級(jí)的音樂題庫，考查學(xué)生音樂

　　基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，考察學(xué)生平時(shí)音樂知識(shí)和技能的積累，真正做到“以美育人”，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

　　在以后的教學(xué)工作中，我們更要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚(yáng)長(zhǎng)避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取在下學(xué)期教學(xué)工作中通過努力提高教學(xué)質(zhì)量。給孩子們提供更多展示自己的舞臺(tái)，加油吧，梁鄒小學(xué)的音樂老師們，飛翔吧，梁鄒小學(xué)的小音樂家們!(通訊員郭彥芳投稿)