近年來，泰安市岱岳區(qū)出臺《泰安市岱岳區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的實(shí)施意見》《泰安市岱岳區(qū)家校社共同體建設(shè)334行動計(jì)劃》，確定了家庭教育三年三步走行動計(jì)劃，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成了同心、同向、全方位、立體化的“1234”家校社共同體新模式，做到了學(xué)生離校不離教、校內(nèi)校外有人管、社區(qū)全員育人的新格局。

　　創(chuàng)建一個(gè)平臺，開啟家校社共育新征程

　　選準(zhǔn)制高點(diǎn)，搭建共育優(yōu)質(zhì)平臺。2018年，岱岳區(qū)教體局連同14所學(xué)校申報(bào)了全國“家校共育”數(shù)字化試驗(yàn)區(qū)、試點(diǎn)校項(xiàng)目，并把創(chuàng)建工作作為打造教育品牌的重要載體，列為教育綜合督導(dǎo)內(nèi)容;同時(shí)將班主任、講師團(tuán)成員參與家庭教育指導(dǎo)和試驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作情況作為教師業(yè)績考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并在評優(yōu)選模、教師晉級、專業(yè)成長等方面為參與者提供支持。

　　找準(zhǔn)著力點(diǎn)，開展多彩創(chuàng)建活動。通過專家講座、社會實(shí)踐、座談交流、經(jīng)驗(yàn)分享等多種形式的線上、線下活動，深入推動試驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建。邀請全國“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目組山東區(qū)域負(fù)責(zé)人參加了岱岳區(qū)舉行的試點(diǎn)區(qū)推進(jìn)會，作了專題報(bào)告，并為試點(diǎn)校作了線下指導(dǎo)。成立“和美家庭、幸福岱岳”公益講師團(tuán)，為家長教育子女提供理論指導(dǎo)，更好地解決家長在教育孩子過程中的種種疑惑。

　　實(shí)施雙輪驅(qū)動，催生家校社共育新引擎

　　以課題研究為導(dǎo)向，唱好家校社共育“好聲音”。岱岳區(qū)抓住試驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建和全國“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目課題實(shí)驗(yàn)的有利時(shí)機(jī)，各試點(diǎn)校積極申報(bào)子課題，其中岳峰小學(xué)、大河學(xué)校、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、梭村小學(xué)等六項(xiàng)家校共育課題國家級立項(xiàng)。同時(shí)依托家庭教育講師團(tuán)隊(duì)，研發(fā)適用于全區(qū)的家庭教育課程，為全區(qū)的家庭教育提供可資借鑒的范本，進(jìn)一步提升全區(qū)家庭教育的水平。

　　以課程研發(fā)為依托，彈好家校社共育“主旋律”。組織專家及家庭教育骨干統(tǒng)一編著家庭教育指導(dǎo)教材和活動手冊，開發(fā)家庭教育教材，保證學(xué)生家長一年接受不少于四次八課時(shí)的家庭教育課程。如岳峰小學(xué)開發(fā)的“447”課程體系，開發(fā)體驗(yàn)化家本課程、學(xué)習(xí)化家教指導(dǎo)課程、參與化家長積分評價(jià)課程;依托片區(qū)聯(lián)誼小組，開發(fā)愛心課程、社會公益體驗(yàn)課程、走近環(huán)衛(wèi)工等60多個(gè)家本課程。道朗鎮(zhèn)二中聘請家委會成員泰山泥塑文化傳承人，帶動學(xué)校開設(shè)起泥塑課，使“泥塑工藝進(jìn)課堂”成為國家非物質(zhì)文化進(jìn)校園的主打課程。

　　堅(jiān)持三點(diǎn)帶動，建立家校社共育新思路

　　深耕城區(qū)家校社共同體試驗(yàn)區(qū)。該試驗(yàn)區(qū)以岳峰小學(xué)為代表，在家委會組織模式上進(jìn)行了積極的創(chuàng)新，構(gòu)建起了校級、年級、班級、小組(片)“四級管理、區(qū)域聯(lián)動”的家校社共同體模式，率先啟動家長講堂，該校被評為山東省家庭教育實(shí)驗(yàn)基地，承辦了全省家庭教育指導(dǎo)校長(園長)研討活動現(xiàn)場會。區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與粥店社區(qū)共同舉行的社會實(shí)踐基地建設(shè)和孝老愛親活動;智源小學(xué)梳理出“13357”家校共育工作思路，彰顯著家校共育凝聚力。

　　精耕農(nóng)村家校社共同體試驗(yàn)區(qū)。祝陽二中是該試驗(yàn)區(qū)典型代表，學(xué)校推行家長與學(xué)生“同堂上課，同桌就餐，同舍住宿”，開展家長評教、義工義教。建立“合作共贏”校外學(xué)習(xí)共同體，在五至九年級中采取以村為單位組成一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，收到了很好的效果。范鎮(zhèn)梭村小學(xué)通過《奶蜜鹽》共讀群、全國家校共育數(shù)字化微信群，定期推送家庭教育講座與案例，對家長的家庭教育進(jìn)行指導(dǎo);2018年《中國農(nóng)村教育》刊登了該校的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

　　細(xì)耕鎮(zhèn)街家校社共同體試驗(yàn)區(qū)。夏張鎮(zhèn)是該試驗(yàn)區(qū)典型代表，創(chuàng)新是該鎮(zhèn)核心理念。借助市心理協(xié)會等部門加大對教師培訓(xùn)力度，使家庭教育四次八課工作更具有了指導(dǎo)性和針對性;積極挖掘社會各方面的力量，在對留守兒童進(jìn)行資助和輔導(dǎo)關(guān)愛方面彰顯了家校共育方面的正能量，突出顯現(xiàn)了家委會工作的時(shí)效性。

　　打造四支隊(duì)伍，增添家校社共育新動力

　　打造“精英型”指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。岱岳區(qū)成立了家庭教育講師團(tuán)隊(duì)，依托山東省中小學(xué)幼兒園家庭教育指導(dǎo)校長(園長)、骨干教師、種子教師培育工程和山東省鄉(xiāng)村學(xué)校家校共育種子教師萬人培訓(xùn)計(jì)劃，通過雙周論壇、外出培訓(xùn)、舉辦沙龍等形式，加大對教師家庭教育知識和技能的培訓(xùn)。僅2018年下半年，開展了14場“和美家庭、幸福岱岳”公益巡講活動，惠及全區(qū)五千多個(gè)家庭。

　　打造“專家型”校長團(tuán)隊(duì)。依托山東省家庭教育指導(dǎo)優(yōu)秀校長(園長)培育工程，組織優(yōu)秀校長、園長參加培訓(xùn)。采用基礎(chǔ)理論集中培訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動實(shí)務(wù)指導(dǎo)、問題研討考察學(xué)習(xí)及典型模式觀摩提升四階段的任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)模式，讓校長成為家庭教育的行家里手;邀請專家講座，提升校長的理論水平，讓校長關(guān)注家長主體發(fā)展協(xié)同化，培養(yǎng)“懂教育、懂孩子、懂未來”的家長成為學(xué)校目標(biāo)。

　　打造“成長型”家長團(tuán)隊(duì)。在全區(qū)普及基礎(chǔ)上，規(guī)范家長學(xué)校建設(shè)，嚴(yán)格做到“六有三落實(shí)”，即有領(lǐng)導(dǎo)小組、有校牌、有制度、有考核、有檔案、有活動經(jīng)費(fèi)，師資、教材、教學(xué)落實(shí)。暢通家校溝通途徑，每學(xué)期一次千名教師訪萬家，拉近家長和學(xué)校的距離。

　　打造“學(xué)者型”教師團(tuán)隊(duì)。通過家庭教育專家、指導(dǎo)師的培訓(xùn)，拓展教師視野，提升班主任、教師家庭教育指導(dǎo)水平，提升教師家庭教育能力。以班主任隊(duì)伍培養(yǎng)為例，通過班主任沙龍、論壇等方式，定期面向班主任宣講指導(dǎo)家庭教育的方法、技巧;通過青藍(lán)結(jié)對、定向指導(dǎo)等方式，讓年輕班主任與骨干班主任協(xié)同成長，共同解決工作中遇到的困惑和問題。