好的教育是做出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的。我們認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)如春風(fēng)之拂綠弱柳，吹綻紅花;如春雨之潤(rùn)綠禾苗，喚醒新芽。是自然的，不生硬的，易于接受的，沒(méi)有痕跡的，讓人愉悅的。熟思之，符合自然的教育，莫過(guò)于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣;讓人愉悅的、沒(méi)有痕跡的教育，莫過(guò)于讀書(shū)。假如沒(méi)有目標(biāo)，人就容易失去自我，定目標(biāo)，就需要?jiǎng)?lì)志，勵(lì)志沒(méi)有讀歷史更好的方式了。
基于此，我們決定從抓好學(xué)生習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣為本，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史勵(lì)志。讓學(xué)生從張哨小學(xué)六年學(xué)到的東西中，受益一生。
與文明相約
我們的育人目標(biāo)
說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們與文明相約!
是的，這就是我們的育人目標(biāo)，只有25個(gè)字。沒(méi)有繁瑣，不求高深，通俗易懂，只為從小在學(xué)生心中種下文明的種子。
我們通過(guò)宣傳習(xí)慣養(yǎng)成的目的意義，用習(xí)慣養(yǎng)成的文明用語(yǔ)、習(xí)慣養(yǎng)成名言警句對(duì)學(xué)生熏陶，用習(xí)慣檢查評(píng)比進(jìn)行監(jiān)督，用習(xí)慣養(yǎng)成成果展示(硬筆字)、文明習(xí)慣小標(biāo)兵評(píng)選進(jìn)行激勵(lì)。
通過(guò)我們張哨小學(xué)師生的共同努力，張哨小學(xué)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣已經(jīng)隨處可見(jiàn)。
春風(fēng)溫雅，拂我耳畔，文明習(xí)慣，從小相伴。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)
春雨沙沙，灑我心間，書(shū)聲琴韻，潤(rùn)我心田。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。讀書(shū)的好處無(wú)需多言。
為培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，我們?cè)O(shè)計(jì)了《讀書(shū)倡議書(shū)》，推薦經(jīng)典閱讀書(shū)目，具體推薦了經(jīng)典名著，介紹了經(jīng)典名人。
我們開(kāi)展了讀經(jīng)典、寫(xiě)經(jīng)典(低年級(jí)好詞好句摘抄、名篇書(shū)寫(xiě)、中高年級(jí)讀書(shū)體會(huì)、讀后感)、畫(huà)經(jīng)典、演經(jīng)典活動(dòng)，評(píng)選了閱讀小明星，設(shè)計(jì)了閱讀考級(jí)卡。
初步培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣。
不忘歷史、勵(lì)志成才
華夏文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，百年恥辱，銘記不忘;
巨龍騰飛，再創(chuàng)輝煌，立志成才，我強(qiáng)國(guó)強(qiáng)。
我們通過(guò)大禹治水、京杭大運(yùn)河、鄭和下西洋、四大發(fā)明、長(zhǎng)城、孫子兵法引發(fā)學(xué)生的民族自豪感;用中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、南京大屠殺這些國(guó)恥感受到落后就要挨打;用兩彈一星、航母、龍門(mén)吊、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、雜交水稻之父、一帶一路等新成就感受到祖國(guó)的偉大成就。從而激勵(lì)學(xué)生立志成才。
藝體熏陶、發(fā)展個(gè)性
春風(fēng)不語(yǔ)，百花怒放;桃李無(wú)言，下自成蹊。
我們?cè)O(shè)計(jì)制作了展板中外音樂(lè)家、畫(huà)家、名畫(huà)讓學(xué)生受到藝術(shù)熏陶。通過(guò)介紹中國(guó)女排、女足、國(guó)家跳水隊(duì)的輝煌成就，介紹了劉國(guó)梁、孫楊等許多運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光。讓學(xué)生從小了解體育、藝術(shù)，為下一步成長(zhǎng)受益。
我們播下了希望的種子，以習(xí)慣為春風(fēng)奠基，以閱讀為春雨滋潤(rùn)，輔之以藝術(shù)熏陶，以史為鑒，勵(lì)志成才，迎接我們的必將是萬(wàn)紫千紅的春天。
做好自己，讓我們青春無(wú)悔!我們有信心靜待花開(kāi)! |
