本網(wǎng)訊  為了促進(jìn)教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教育整體競爭力，根據(jù)學(xué)期教研工作計(jì)劃，張哨小學(xué)于11月26日起，陸續(xù)對校本校30多位教師課堂進(jìn)行了跟蹤，開展了“推門聽課”活動，以此來激勵教師，使教師的潛能和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

　　在活動中，教師們都能認(rèn)真對待，有些教師在課堂教學(xué)中能合理采用現(xiàn)代教學(xué)手段，熟練、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)，體現(xiàn)了課堂的實(shí)效性和高效性。自行設(shè)計(jì)并制作的課件，既生動形象，又切合文本，但是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，部分新教師在教學(xué)重難點(diǎn)的把握，教學(xué)時間的調(diào)控，師生互動環(huán)節(jié)的設(shè)置，組織教學(xué)的運(yùn)用上都存在一定的問題。

　　聽課完畢，教研室成員組織對當(dāng)天講課教師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課教師都非�？陀^公正地指出每位教師課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，并從教學(xué)各個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂生成的處理等方面為他們提出改進(jìn)建議，為教師今后的專業(yè)成長指明了方向。

　　總之，通過這次活動的開展，為我校新老教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，幫助他們解決了教學(xué)中的一些實(shí)際問題，對大家如何上好課、增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性具有很強(qiáng)的啟發(fā)。今后張哨小學(xué)將加大對教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)指導(dǎo)，力爭使每位教師得到提升，以此引領(lǐng)我校教育教學(xué)踏上一個新臺階。