本網(wǎng)訊 轉(zhuǎn)眼間，線上教學已開展兩月有余，在這段特殊的教學過程中，山東省沂南縣孫祖鎮(zhèn)中心小學英語教師從開始時的微信授課到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)直播，從臺前到幕后，以認真負責、兢兢業(yè)業(yè)的教學態(tài)度和扎實的教學本領(lǐng)，傾心傾力打造英語授課“空中課堂”，也從新網(wǎng)絡(luò)教學平臺中積累了非常時期傳道授業(yè)解惑的經(jīng)驗和樂趣。

　　一是明確單元重點知識。英語教師們根據(jù)教學進度和課程設(shè)置，實現(xiàn)先周備課，整合線上教學資源，為打造英語空中課堂做足功課。二是善于運用信息技術(shù)手段，輔助完成教學任務(wù)。直播教學活動中，我們通過雙師授課方式，引領(lǐng)學生觀看名師講解微課，結(jié)合學情，進行重點、難點知識的講解突破，既拓寬了學生的知識面，又實現(xiàn)了課堂教學效果的提升。利用微信群添加使用“班級小管家”，及時在釘釘群里有效利用“家校本”進行作業(yè)布置，實現(xiàn)了高效而快捷的遠程調(diào)控學生學習。三是不斷完善直播教學水平。針對在線直播教學相關(guān)工作，隋旺波校長每天進入教師直播課堂，參與聽評課，進行積極的指導，給出恰當?shù)慕ㄗh。學校教學包辦教干進入班級，認真聽課，記錄與反饋課堂教學情況。工作日，學校每天發(fā)布線上教學工作簡報，對每位老師的每節(jié)課給出了合理改進建議。四是做好特殊學生的幫扶指導。個別學生家庭情況特殊，家庭教育環(huán)境影響了參與空中課堂的效率和效果，有的學生學習基礎(chǔ)薄弱，需要持續(xù)地跟進指導。英語教師們善于及時發(fā)現(xiàn)問題，有重點地加以指導，幫助他們解決線上學習中遇到的困難，盡量保證線上教學，一個也不能少!

　　2020年的春天是不平凡的，孫祖小學全體英語教師一直都在耐心的付出與守望，一分耕耘一分收獲，“空中課堂”亦讓山區(qū)學生走進了知識的殿堂，看到了春天里的希望!(劉玉瑞)